通过短视频学习知识，在直播间里听名校大师讲课，成为了一种流行的知识获取方式。基于此，1月8日，清华大学新闻与传播学院智媒研究中心面向全国开展线上问卷调研，依据回收到的10828份有效问卷发布《学无界，共此间：短视频直播与知识学习报告》并举办研讨会。来自清华大学、中国人民大学、中国传媒大学等机构的专家学者和抖音知识创作者将与会，讨论短视频直播在助力知识普惠中发挥的工具价值。
清华学术报告：学无界，共此间-短视频直播与知识学习

清华数据报告：近九成用户曾用短视频直播平台获取知识

近9成用户会通过短视频直播获取知识。寓教于乐,用轻松有趣的方式呈现严谨专业的知识,是知识短视频直播受欢迎的原因。

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陈昌凤：短视频直播成为用户获取知识时的新选择
如今，短视频直播正在打破知识的藩篱，激活知识的能量。
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知识可以通过更加多元化的渠道进行传播和普及。
清华数据调研报告：近8成用户喜爱知识科普型短视频直播
这也意味着在短视频直播平台学习知识成为了新的风尚。
隋岩：利用短视频直播推动社会学习
泛知识内容时代下，短视频直播成为了知识普惠的重要途径。
殷陆君：应鼓励有知识创作能力的专业人士参与短视频直播
知识学习的大趋势是移动化、视频化、社交化、互动化。
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短视频直播有机结合了知识性与⼤众性，平衡了专业度与普及度。
刘涛：短视频直播为大众提供更丰富、更便捷的学习方式
短视频直播⾼度的互动性和参与感⼤⼤增强了用户黏性。
孙茂松：短视频直播成为知识传播重要工具
在知识传播方面，要利用好短视频直播把正能量传播到千家万户。
祝燕南：短视频直播平台与传统教育在知识传播领域形成互补关系
短视频直播催生了新型学习方式——“数智化”学习。

  • 陈昌凤

    清华大学新闻与传播学院教授，智媒研究中心主任，《全球传媒学刊》执行主编

  • 刘　涛

    暨南大学新闻传播学院教授、院长

  • 周　勇

    中国人民大学新闻学院院长

  • 殷陆君

    中国记协党组成员、书记处书记

  • 孙茂松

    清华大学计算机系教授

  • 祝燕南

    国家广电总局发展研究中心主任

  • 郝博伟

    抖音知识创作者@清华圆子爸爸讲科学

  • 袁雨晴

    清华大学《学无界，共此间：短视频直播与知识学习报告》课题组

  • 隋　岩

    中国传媒大学新闻学院院长，《现代传播》主编