新媒介正在变革学习方式和知识传播方式。以往，知识传播受时空等限制，覆盖范围比较窄，辐射面有限。如今，短视频直播正在打破知识的藩篱，激活知识的能量，助力民众拓宽视野，厚植学习型的互联网氛围，成为促进知识普惠的一种渠道。

　　为此，清华大学新闻与传播学院智媒研究中心最近发起一项面向全国的线上问卷调研，并基于调研结果发布《学无界，共此间：短视频直播与知识学习报告》。

　　调研显示，90%的受访者曾经使用过短视频直播平台获取知识，超过70%的受访者表示受到了知识科普类内容的吸引。公开数据也佐证了这一点，2022年8月至2023年8月，平均每天有20万人次观看高校直播课；抖音上高校直播课观看总时长超过7350万分钟，相当于1.68万节课。可以说，短视频直播平台成为了用户想要获取知识时的新选择。

　　“我们要善于用新媒介来赋能学习，去提升整个社会的水平、素养、价值观念。这里所说的学习，是广义上的学习，不只是狭义上的知识科普或者学习某一领域的专业知识，而是指能够把外界的优质信息吸收并且内化为自身素养的能力”，清华大学新闻与传播学院教授陈昌凤表示。

　　陈昌凤认为，社会已进入到媒介化时代，媒介从早到晚、从里到外、从小到老融入进了每个人的日常生活。在这种媒介化趋势之下，大众要形成一种善用媒介的新观念，让媒介赋能生活与学习。（记者 肖春芳）