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我的体育教学故事

来源:光明网2022-08-22 15:36

  作者:辽宁省本溪市第一中学 阚智慧

  作为一名有着22年教龄的体育教师,我在平时的教学中体会到,体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师的教与学生的学的和谐统一,是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中,跟室内课相比,老师与学生的接触会更多,会有不一样的感悟,总是会留下一些平凡而又难忘的回忆。

  意志品质的培养贯穿整个体育教学生涯。艰苦、疲劳、激烈、竞争是体育运动的特点,它有助于培养人勇敢顽强、坚持不懈的作风。我的教学对象大部分都是女生,平时爱静不爱动,上室外课怕晒,做点身体素质练习不是喊累就是嫌器材脏,但是在身体的协调性、柔韧性和艺术感、韵律感等方面比男生强。因此,在女生体育课的组织上,要照顾到女生这一特点,发挥她们的长处,这样既可促使她们更有效地锻炼身体,又可达到培养正确审美观的目的。让我记忆犹新的是高二的体育学业水平测试时,有名女生对测试产生了畏难情绪,特别是800米,就说自己跑不下来,想申请免测,我给她说了一下免测的条件,发现不符合,申请不了,我问了一下她中考体测成绩和高一时的体质健康测试成绩,发现她只要坚持下来,及格没问题,我就鼓励她坚持下去,通过预测成绩指导她进行选项,在每节课的练习中,进行科学的指导,让她看到自己的坚持带来的进步,慢慢树立测试的信心。等测试结束后,她特意跑到我面前,告诉我体育学业水平测试考了80分。看到她脸上洋溢的笑容,我体会到了一名体育教师的职业价值,也感受到体育对于学生意志品质的培养,体育课有着其他科目替代不了的积极作用。

我的体育教学故事

(参加辽宁省中小学体育骨干教师培训)

  体育锻炼带来的身体记忆会伴随终生。从教这些年经历了几次体育课改,但是我觉得怎么改,也不能脱离让学生学习运动技能的根本。体育学习带来的身体记忆,他们不会忘,学过的游泳,下水就会游;学过的篮球动作,拿起篮球就会自然而然地做出来,在需要的场合大显身手。我们学校的学生,如果小时候没上过体育特长班的,基本上到高中就是体育技能零基础,我在体育教学中,做到言传身教,耐心指导,女生虽然力量和耐力方面差,但是协调性和柔韧性较好,我们会开适合女生的体育项目,例如:排球、羽毛球、乒乓球。以排球为例,排球最开始打到手臂上会很疼,学生最开始很惧怕,通过我的指导,她们领会到正确的练习方法,垫球和传球交替学习,每节课都练习下手发球,我再根据学生的掌握情况进行分组练习,通过垫球比赛、发球比赛等方法,提高学生的锻炼兴趣,慢慢地可以隔网进行简单的教学比赛,在比赛中了解排球比赛规则,等再上排球课时会主动要求打教学赛,虽然只是简单的隔网发接球、对垫,没有传垫扣那么精彩,但是学生们也玩得乐此不疲,感受到了排球运动的魅力,说不定哪个学生,就会成为以后工作单位的排球队主力,民间排球俱乐部的排球爱好者。通过掌握一门不会遗忘的体育技能,体育锻炼的意识会伴随他们终身。

我的体育教学故事

(2012年国培计划拓展训练)

  体育知识的传播也很重要。记得在大学期间,有一本书是介绍奥林匹克,还有很多体育知识读本,我想国家给专门的体育学院制定体育知识教材,初衷也是希望我们以后作为体育工作者,将体育知识传播下去。在平时体育教学中,每教授一门体育技能,我都会跟学生讲解比赛规则,介绍简单的比赛技战术,让学生学会怎样欣赏比赛,感受体育比赛的精彩和魅力。在体育课上,讲解体育安全和简单的运动损伤处置,引导学生进行科学、健康的体育锻炼。在室内课上,会给学生播放一些体育比赛或者体育纪录片,例如NBA、CBA、冬奥会、奥运动比赛,开拓学生体育眼界,感受体育魅力。印象最深的是《体育人间》这部纪录片,讲述了一群走上跑步之路的平凡人,通过跑步改变了自己人生态度,积极地生活。看到学生们专注的眼神,我想也会对他们产生一些触动。体育是一种生活方式,也是一种生活态度,体育知识的传播会对人们产生积极的影响。都说运动会产生多巴胺,那么,体育知识就是精神上的多巴胺,让人快乐,我会将这两种快乐,传递给学生。

我的体育教学故事

(2012年美国青少年篮球训练营到我校交流)

  体育课是校园中最受欢迎的科目之一,很幸运我能成为一名体育教师,我会将快乐而平凡的故事延续下去,使学生们在快乐中成长,在体育课中有所收获、学有所得。

我的体育教学故事

 

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