教育如何走向均衡优质？这是公众普遍关注的一个发展课题。近年来，苏州工业园区打造的92所学校“互联互通”工程，不仅为提升区域教育整体水平发挥了作用，而且在近日国内的课题研讨会上得到了高度关注和肯定。

　　当今的教育发展环境已发生了很大变化，无论是一所学校的办学，还是一个区域的教育推进，首先要善于借助信息技术的优势，有针对性地破解传统教育当中的难点。可以说，新技术让教育变得更智慧、更有效，其拓展空间也越来越大。像苏州工业园区通过创建智慧校园，为大数据应用和数字化学习搭建了大平台。学生的“学”和教师的“教”实现了精准对接，这种创新模式极大地激发了“教”与“学”的活力。

　　打造教育优质资源的共享平台，应是提升区域教育整体水平的重要抓手。借助信息技术的“互联互通”，正可以在教学方式探讨、教育经验分享和创新实验借鉴等方面互学互鉴，取长补短。不可否认，目前一些学校的教育还没有充分发挥这样的“智慧”，过于依赖于传统的教学方式，不善于“借力”，教学质量的提升自然会受到影响。由此来看，区域教育打通“断头路”的任务也很重，教育的共享发展还需要积极推动，让更多学校的教育走出“孤岛”，实现共赢。

　　实际上，从整体提升教育质量的路径上看，区域之间学校的协同发展更是一条可行之路。一所学校的好经验能及时分享，一个教育难点的共同探索，这些都能让教育通过共享平台得以“增效”。

　　尽管苏州各地在这方面的建设情况不一样，但瞄准的目标应当是相同的，共建共享、“互联互通”应是大方向。因此，各地完全可以结合实际，进一步推进教育资源公共服务平台的“互联互通”，更好推动教育朝优质均衡方向发展。（马也）