编者按：为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近日，北京市教育两委联合前线杂志社推出“北京高校新时代立德树人工程创新实践专题报道”，集中展示北京高校铸魂育人的鲜活实践与创新探索。该专题报道文稿将汇编为《大学生》增刊出版。本期，让我们一同走进北京邮电大学世纪学院。

　　“快看！我的赛车跑起来啦！”2026年4月11日午后，康庄镇党群服务中心的长桌上，一台台组装完毕的遥控赛车呼啸驶过，孩子们的欢呼声此起彼伏。阳光透过玻璃窗洒进活动室，北京邮电大学世纪学院通信与信息工程系志愿者黄之程蹲在孩子们中间，手里捏着一枚小小的接收天线：“遥控器就是赛车的‘大脑’，接收天线是它灵敏的‘耳朵’，马达则是驱动赛车向前奔跑的‘心脏’。”30多名6至14岁的孩子围坐在一起，一双双小手忙个不停。

　　这是“青春建功基层·科创点亮童心”青少年科普赋能系列活动的首期。2026年4月中旬至5月下旬，该系列活动连续举办六期，活动覆盖党群服务中心、社区、妇女儿童服务中心、乡村校园等多地，累计服务属地青少年300余人次，组织高校志愿者100余人次，将高校实验室搬到基层一线，把通信专业理论转化为看得见、摸得着的科创实践体验，探索出一条大中小贯通、校家社协同的实践铸魂育人新路径。

　　志愿者辅导孩子们完成声控机械狗组装

　　砺行启智：把实验室搬到孩子面前

　　科普最难的一步，是把“看不见”变成“摸得着”。首期遥控赛车组装活动反响热烈。孩子们拧螺丝、接导线、调元件，几分钟后遥控赛车呼啸过桌面。没有人讲香农定理，但每个孩子都记住了：信号要从“耳朵”进去，再到“心脏”出来，才能让车子跑起来。大学生志愿者用“大脑—耳朵—心脏”的比喻拆解通信链路，让孩子们在动手中理解“编码—传输—执行”的完整逻辑。一位陪同的家长感慨：“孩子回家后一直念叨接收天线，还缠着我问手机信号是怎么传到家里的。”

　　4月25日，在延庆区妇女儿童服务中心，志愿者张京宝讲解电磁感应、电机运行原理，带领孩子们组装电动蜘蛛机器人，一只只“小蜘蛛”在桌面上缓缓爬行。在望都社区开展的驻波模型制作课程中，5月13日，曾获国家竞赛二等奖的志愿者熊一菲，把通信专业抽象的驻波知识转化为手工实验，让孩子们亲手观察波的叠加与反射现象。

　　将实验室搬到孩子面前，不只是空间的位移，更是育人方式的变革。大学生志愿者在讲解原理、指导组装、调试设备的过程中，把课堂所学转化为服务社会的实际行动，实现了“学”与“用”的贯通、“教”与“育”的融合。对青少年而言，这是一次触摸科学、亲近技术的启蒙；对大学生而言，这是一次检验所学、砥砺担当的历练。大小学生同处一室、共做一事，在螺丝刀与导线的连接中，完成了一堂生动的思政课。

　　志愿者为同学们讲解科普知识

　　双向赋能：让大学生在服务中受教

　　实践育人的要义，在于让受教育者同时成为教育者。4月19日，在北京市无人机科技馆，志愿者先带孩子们观摩无人机实物，讲清旋翼、飞控与图传的关系，再一起组装机械狗。拍手触发机械狗迈步前进的瞬间，场馆内满是孩子们的惊叹和欢呼。5月17日，志愿者张天乐走进基层，以春晚机器人表演视频为案例，讲解机器人技术与行业应用，耐心答疑解惑，拉近与青少年的距离。

　　通信与信息工程系将志愿服务活动纳入实践育人体系，引导大学生在服务属地青少年的过程中受教育、长才干、作贡献。100余人次高校志愿者走下课堂、走进基层，把通信专业理论转化为科普课程，把实验室设备搬到党群服务中心，把“我为群众办实事”的承诺落实到一次次耐心讲解、一遍遍示范操作中。

　　“看到孩子们举着自己的成果欢呼，我真切体会到知识传递的价值，读懂青年投身基层、践行科创报国的意义”，志愿者黄之程感慨道。语言表达、项目组织、耐心与责任，都在一次次蹲下身子的讲解中被重新锻炼。这正是实践育人的深层逻辑：让大学生在服务中理解责任，在奉献中坚定方向，在解决实际问题中锤炼本领。科普课堂成为大学生坚定理想信念、厚植家国情怀的“练兵场”，也成为他们检验学习成效、提升综合素养的“大课堂”。

　　志愿者在延庆区刘斌堡学校开展科创科普与趣味体验活动

　　协同育人：让报国种子生根发芽

　　大中小贯通、校家社协同，是这次系列活动的一条鲜明主线。活动联合康庄镇党群服务中心、属地中小学共同开展，形成高校提供专业支撑、社区提供场地资源、中小学组织动员、家庭积极参与的协同育人格局。高校实验室的设备和课程资源下沉到基层一线，中小学的科普需求与高校的专业优势精准对接，社区和家庭成为实践育人的延伸课堂。

　　5月25日，最后一期志愿活动走进延庆区刘斌堡学校。2022级通信工程专业杨雨林分享个人成长经历：“热爱科学的种子，往往就藏在小时候的一次手工实验里。希望大家保持好奇，未来用科技本领报效祖国。”真挚的分享打动在场学生，一颗颗科创报国的种子悄然种下。

　　讲座结束后，师生移步学校体育活动室。这里早已被系内学子精心布置为科创成果展示舞台。一件件凝聚心血的作品整齐陈列，涵盖趣味机械制作、智能小装置、电子创意手工、趣味编程、科普创新模型等类别。孩子们围拢展台，触摸展品、踊跃提问。大学生化身“科普讲解员”，细致介绍作品原理、制作过程与应用场景，用温暖通俗的语言打开科普大门。窗外，是科技强国的壮阔图景；窗内，是一颗颗正在发芽的报国种子。

　　通信与信息工程系志愿者走进延庆区刘斌堡学校

　　践悟致远：点亮基层科创未来

　　一堂科普课，何以成为思政育人的生动载体？在学院党委的坚强领导下，通信与信息工程系立足通信专业特色，锚定大中小贯通、校家社协同的育人思路，推动思政小课堂深度融入社会大课堂，实现思政课堂、第二课堂、社会课堂三堂联动、同频共振。实践育人不是空洞的理念，而是可操作、可复制、可推广的育人路径。当高校实验室搬到孩子面前，当大学生志愿者蹲下身来与孩子平视，当校家社在同一场景中协同发力，思政育人便有了真实的温度、扎实的落点、持久的效力。

　　六期科普活动虽已落幕，但实践育人、科普铸魂的步履从未停歇。通信与信息工程系把科普实践纳入学生社会实践与志愿服务体系，明确课时、指导教师与成果要求，让“科创润童心”从阶段性活动变为长效化机制。大学生志愿者躬身基层、以行践知，与青少年共同动手实操、探索科创奥秘，在一言一行的指导实践中，完成专业知识传递、理想信念引领与科创报国精神的赓续传承。

　　“我们不追求轰轰烈烈，只希望把一件小事做实做好。”北京邮电大学世纪学院党委书记王常军的话朴素而恳切，“当孩子们长大后，或许有人会因为这次活动选择通信专业，或许有人会记得那台自己组装的赛车——这就是我们播种的意义。”科创点亮童心，青春建功基层。这场跨越校园与乡土的科普之约仍在接续推进，扎根京郊实践沃土种下的科学与报国种子，正迎着时代阳光，一寸一寸生长。

　　（闫雪，北京邮电大学世纪学院通信与信息工程系学生党支部书记、团总支书记；杨松亮，北京邮电大学世纪学院通信与信息工程系教工党支部书记、副主任）

　　责任编辑：张家伟