编者按：为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近日，北京市教育两委联合前线杂志社推出“北京高校新时代立德树人工程创新实践专题报道”（点击查看专题），集中展示北京高校铸魂育人的鲜活实践与创新探索。该专题报道文稿将汇编为《大学生》增刊出版。本期，让我们一同走进北京培黎职业学院。

　　秋日暖阳透过北京培黎职业学院校史展馆的玻璃窗，落在老校长路易·艾黎先生的雕像上。几名学生党员和青年团员围在校史图片前，驻足凝神，细细品读一张张承载岁月的校史影像，聆听指导老师讲述“为黎明而培训”的办学史事。这不是一次简单的参观打卡，而是学校“实践育人大课堂”的一堂现场教学。同学们一边研读史料，一边讨论，将培黎的红色职教故事整理成宣讲稿，准备走进学校的每个班级开展红色宣讲。在培黎，育人不只在教室的三尺讲台，更延伸至红色展馆、团学活动、实践基地和素养课堂。

　　为深入落实立德树人根本任务，扎实推进党建育人走深走实，持续涵养学子“爱·良知·责任”的培黎品格，北京培黎职业学院以党建为引领，常态化开展“知校史、悟校训、践精神”主题实践教育活动。

　　新生入学教育第一课——校史学习

　　知校史

　　溯源铸魂，在回望来路中厚植家国大爱。校史是学校的精神根脉，是滋养青年成长的鲜活教材，更是党建思政育人的宝贵红色资源。北京培黎职业学校的前身诞生于救国兴邦的风雨岁月，路易·艾黎、乔治?何克两位国际主义战士怀揣“为黎明而培训”的赤诚初心，跨越山海、扎根中国，艰苦办学、砥砺深耕，用一生坚守诠释了大爱无疆的崇高情怀，铸就了独属于培黎的红色基因与精神底色。为让红色校史可感可视、先辈精神入脑入心，学校坚持党建引领校史文化育人，深耕实景化红色育人阵地建设，在校内精心打造校史馆、何克堂、国际友谊馆特色红色研学场馆，在馆外场地设立了矗立路易·艾黎、乔治?何克、伊莎白?柯鲁克两位国际主义战士以及著名国际友人的雕像，将培黎精神与办学历史具象化、场景化，让校园每一处红色阵地都成为沉浸式思政课堂。学校将校史学习纳入主题党日、团课学习、新生入学教育等活动，构建常态化学习体系，让学子在溯源寻根中感悟初心使命、厚植家国大爱。

　　学生缅怀学校顾问、友谊勋章获得者伊莎白·柯鲁克

　　参与校史研学的一名学生党员感慨道：“每一次校史研学，对同学们来说都是一场深刻的精神洗礼。在一次次学习与研读中，深刻了解学校从艰苦初创到稳步发展、从坚守初心到薪火相传的奋斗历程。”数十年凝练出培黎人独有的精神底色，让同学们读懂校史，读懂培黎的“爱”是家国大爱。在常态化的校史浸润中，广大青年学子不断厚植爱国爱校情怀，树立感恩奋进、逐梦前行的理想信念，自觉把个人青春理想融入党和国家事业发展之中。

　　悟校训

　　修身砺技，在知行合一中锤炼学子综合素养。“手脑并用，创造分析”八字校训，是路易·艾黎职业教育思想的高度凝练，是培黎学子修身立德、砺技成才的行为标尺，更是学校立德树人、育人育才的根本遵循。如果说校史是培黎育人的精神根基，校训便是学子立身立业的行动指南，是涵养学生“爱·良知·责任”优良品格的核心载体。

　　中医专业学生在学校组织活动

　　学校立足高职教育特色，紧扣产教融合与工匠精神培育要求，将校训精神全面融入学生职业素养与实干能力培育全过程，全力培育高素质技术技能人才。学校持续完善实践育人体系建设，将《青春护照》《劳动教育与实践》两门素质课程纳入人才培养方案，把校训内涵融入课程模块、实践项目与成长评价体系，推动校训精神从理论认知转化为学生的行动自觉，引导学子在实践中体悟知行合一的真谛，锤炼过硬本领、厚植责任担当，实现价值引领与能力培养同频共振。

　　为深化校训育人成效，今年5月，学校团委精心组织“青春匠心，职教筑梦”工匠寻访主题社会实践活动，搭建多元化实践育人平台，组织各专业学子深入行业一线，寻访各领域技术工匠与行业骨干，引导学生立足专业特色深耕实践，在调研交流中践行校训精神。

　　大数据与会计专业学生聚焦数字财税转型趋势，寻访AI财会数字化领域技术工匠。通过实地观摩智能核算、税务风控、数据分析等数字化应用场景，学生彻底打破会计“重记账、轻分析”的传统认知，深刻明白新时代财会工作既要扎实的实操功底，更需依托大数据技术研判风险、优化流程的创新思维，练就“动手精业务、动脑善分析”的职业能力。法律事务专业学生走进律所与基层法务服务中心，寻访一线法律服务工匠。通过观摩文书撰写、纠纷调解、案件梳理等实务工作，学生深刻认识到法务工作既要严守规章、夯实实操基础，熟练运用法律条文处理实务问题，更需结合具体案情辩证思考、灵活处置，以知行结合践行法治初心、锤炼专业素养。电子商务专业学生对接电商企业与新媒体工作室，寻访电商运营、新媒体策划行业工匠。在实践学习中，学生了解到现代化电商运营，不仅需要平台操作、文案剪辑、直播实操等动手能力，更需要洞察市场趋势、分析消费数据、创新运营模式的创造思维，彻底打破传统电商运营的固化思维。各专业学子立足岗位实践、深耕匠心求索，以动手实操夯实专业根基，以动脑创新突破思维壁垒，生动诠释了“手脑并用，创造分析”的校训内核。

　　践精神

　　笃行致远，在躬身实干中勇担时代责任。知史明理、悟训修身，最终落脚于践志笃行、实干担当。培黎精神的传承，在于知行合一的实践践行；“爱·良知·责任”的培黎品格，在于扎根基层、服务社会、担当奉献的实际行动。学校坚持引导广大学子走出校园围墙、走出书本局限，在社会实践、志愿服务、岗位奉献中践行培黎精神、彰显青年担当。

　　立足首都区位优势，学校常态化组织青年学子开展各类公益实践与志愿服务活动，将青年责任、青春奉献融入城市治理、社区服务、公益帮扶、文明创建等基层一线。在周边社区养老服务站，培黎“青马班”学员定期开展敬老陪伴、智能设备教学、健康科普等志愿服务，用温情服务传递培黎大爱；在大型赛事保障、公益宣讲现场，处处可见培黎青年忙碌的身影，他们以热忱态度、扎实行动践行志愿精神，彰显青年责任。“以前总觉得‘责任’是很宏大的词汇，参与志愿服务后我才明白，认真学好专业、真诚服务他人、踏实做好每一件小事，就是青年的责任。”一名长期参与社区志愿服务的同学说道。

　　学生参与城市志愿服务

　　在一次次躬身实践中，培黎学子将校史涵养的家国大爱、校训淬炼的职业良知，转化为挺身而出的时代担当。他们褪去青涩懵懂、锤炼实干本领、涵养奉献情怀，既练就精益求精的专业技能，也涵养心怀大爱、坚守良知、勇于担当的优良品格，真正实现从“知史、悟训”到“践行、成才”的全方位成长。

　　知校史，方能溯源守初心；悟校训，方能修身砺匠心；践精神，方能笃行担使命。北京培黎职业学院将持续以党建为引领，深耕“知校史、悟校训、践精神”主题育人实践，厚植红色底蕴、涵养校训品格、培育时代新人，将“爱·良知·责任”的培黎品格贯穿人才培养全过程。

　　未来，学校将持续用好校史资源、传承校训精神、践行培黎初心，持续搭建多元化实践育人平台，引导广大青年学子在回望来路中坚定信念、在修身砺技中锤炼本领、在实干担当中绽放青春，努力成长为心怀大爱、恪守良知、勇担责任、技能精湛的新时代高素质技术技能人才，持续书写新时代培黎职教育人的崭新篇章。

　　（于晓冬，北京培黎职业学院学生工作部部长）