编者按：同龄，同心，同征程。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。光明网《“奋斗号”青春专列》特别策划“青春志风华录——我在革命老区服务乡村教育”见微调研融合报道，聚焦青年学子到祖国和人民最需要的地方，扎根革命老区，将理论知识转化为提升乡村教育的实际行动，筑牢思想之基，砥砺奋斗之志。

王曹辉在“护苗学堂”带领孩子们认识不同风格的民居。哈尔滨工业大学供图

　　“老师，我见过这种圆圆的房子！”顺着他的话，我打开了第一页窑洞的图片，课堂就从这份好奇里热闹起来。

　　讲黄土高原的窑洞时，我指着PPT里黄土高原的图片：“大家看，这种土结实得很，所以能挖成‘地下宫殿’。”话音刚落，就有孩子追问：“下雨会不会把窑洞冲塌呀？”我指着PPT里窑洞的拱形顶解释：“这个形状像雨伞，雨水会顺着流走，就像咱们撑的伞一样。”孩子们恍然大悟，有的还伸手比出拱形，感叹原来这么厉害。

　　讲到北京四合院时，PPT里正房、厢房的布局图刚显示，孩子们就凑在一起小声讨论。“老师，正房是不是住爷爷的？一般来说，爷爷住最大的房间！”陈富贵同学的话戳中了四合院的文化内涵，我趁机讲“尊卑有序”：“对呀，正房朝南最暖和，是家里长辈住的，厢房住小朋友和叔叔阿姨，就像咱们家的房间分工一样。”“那四合院的院子里肯定有果树！我姥姥家院子里就有，秋天能摘果子。”孩子的这句话让我想起PPT里“院落种花草”的描述，我赶紧补充：“没错！老北京的四合院里，还会种葡萄、养鸽子，特别热闹。”

　　最让我惊喜的是讲福建土楼时。看到PPT里圆形土楼的图片，孩子们立刻七嘴八舌：“像大蛋糕！”“像城堡！”我笑着讲土楼“厚墙防御、能住百人”的特点，刚说“墙体有1.5米厚”，陈富贵同学就举手：“老师，这么厚的墙，坏人肯定进不来！”我竖起大拇指：“太对了！以前福建山区有土匪，土楼就像‘安全城堡’，几十户人家住在一起，还能在楼上瞭望。”有孩子还追问：“土楼里有没有厨房呀？大家在一起吃饭吗？”我指着PPT里“底层厨房、中心祠堂”的介绍，告诉他们“不仅有厨房，还有大家族一起祭祖的地方，特别热闹”。在我的讲述中，孩子们听得眼睛都亮了。

　　下课后，孩子们还围着我问：“老师，还有没有其他奇怪的房子呀？”有的还把自己画的民居塞给我——有圆形土楼，旁边写“防坏人”；有四合院，画着小院子和石榴树。看着这些充满童趣的画，我忽然觉得，我和同学们利用暑假时间来到革命老区福建省永安市罗坊乡，不仅让孩子们认识特色民居，更让他们学会用知识做种子，用互动做阳光，让好奇心和创造力在孩子们的世界里慢慢发芽。（哈尔滨工业大学材料学院学生、“护苗学堂”志愿者王曹辉）