编者按：同龄，同心，同征程。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。光明网《“奋斗号”青春专列》特别策划“青春志风华录——我在革命老区服务乡村教育”见微调研融合报道，聚焦青年学子到祖国和人民最需要的地方，扎根革命老区，将理论知识转化为提升乡村教育的实际行动，筑牢思想之基，砥砺奋斗之志。

毛睿瑾在“护苗学堂”带领孩子们认识各色脸谱。西北农林科技大学供图

　　晨光漫过校园，教室里飘起墨香。书法课上，我握着孩子们的小手带他们感受提按顿挫笔法，教他们写“人”和“永”字。起初，笔尖在纸上跌跌撞撞，像刚学步的娃娃，我刚示范完横平竖直，小骏就急着蘸墨，结果笔尖的墨滴在纸上晕成了小乌云，逗得大家直笑。

　　“握笔要像握小鸟，既要抓牢又不能太用力。”我握着孩子们的小手一遍遍练习。当孩子们的“一”字不再像一条小虫在爬，“人”字也终于站稳了脚跟，我告诉孩子们，写字要如做人一般，要堂堂正正才好。午后的阳光斜照进来，映着纸上歪扭的笔画，飘散着淡淡的墨香。

　　在脸谱课上，我给孩子们讲解了京剧脸谱的由来，各色脸谱引发了他们的激烈讨论。“老师！这个脸谱为什么是黑色的，代表哪种人呢？”“我知道张飞的脸是黑色的！”阿桂和轩宇抛出一连串问题。我急忙解释道：“黑色代表着公平公正，像我们古代著名的政治家包拯在京剧中就是黑脸的形象。”

　　随后，孩子们拿起画笔，开始画脸谱。他们有的先拿铅笔勾描轮廓，有的直接上色，有的一看画的是传统京剧脸谱，有的创作出了新意，整个教室被孩子们手中的脸谱渲染得五彩缤纷。

　　下课时，孩子们迫不及待戴上自己创作的脸谱，衣角还沾着未干的墨渍。我忽然明白，文化的传承从不是严肃的说教，而是当脸谱的色彩与书法的墨香，悄悄住进童心的那一刻。当文化以童趣为土壤，便能在孩子们心底长成参天大树，文化之美也将让他们更加自信。（西北农林科技大学语言文化学院辅导员、“护苗学堂”志愿者毛睿瑾）