编者按：同龄，同心，同征程。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。光明网《“奋斗号”青春专列》特别策划“青春志风华录——我在革命老区服务乡村教育”见微调研融合报道，聚焦青年学子到祖国和人民最需要的地方，扎根革命老区，将理论知识转化为提升乡村教育的实际行动，筑牢思想之基，砥砺奋斗之志。

　　当五彩缤纷的气球在教室里不断膨胀时，孩子们的惊呼声此起彼伏。暑假支教期间，我在革命老区福建省永安市罗坊乡的“护苗学堂”为孩子们带来了一节科学实验课——会生气的“鱼”，和孩子们一起探索神奇的化学反应。

　　“老师快看，我的气球鱼真的‘生气’了！”实验台上，捶打气球的瞬间柠檬酸与小苏打相遇，气球被二氧化碳充盈膨胀，孩子们惊讶地仿佛目睹魔法诞生。一个可爱的小男孩手中的气球像小河豚一样渐渐鼓起来,令他发出惊呼。

　　很快，孩子们争先恐后地举手提问：“老师，柠檬酸用白醋代替可以吗？”“老师，还有什么物质是酸性的？”“试试就知道了！”我鼓励他们用白醋代替柠檬酸进行操作实验。此时，试管里再次泛起白色泡沫，气球却涨得更大。

　　当有孩子提出“用橘子汁行不行”时，引得整个教室沸腾了，有的认为可以，有的表示质疑。他们像小科学家般认真记录着不同酸性物质的反应效果。有的气球因加料过多而炸开，引得孩子们哈哈大笑。课堂上，即使是失败的尝试也充满乐趣，孩子们纷纷围上去研究气球炸裂后的残余泡沫。

　　“老师，气球为什么摸着凉凉的？”一个戴眼镜的男孩好奇地摸着充气气球问我。我蹲下身解释化学反应蓄热的原理，他若有所思地点点头，转身又跑去和其他孩子分享新发现。

　　课间，孩子们抱着实验材料视若珍宝，追问着“火山爆发”等更多实验的可能性。他们眼中闪烁着求知的光芒，我想那是对科学世界最纯粹的向往。

　　在这间被阳光洒满的教室里，我们培育的不只是科学知识的种子，还有探索未知的勇气。当孩子们带着对“会生气的鱼”原理的思考，踏上未来的学习之路，这颗好奇的种子终将在某个瞬间破土而出，长成他们心中那棵通向星辰大海的参天大树。（西北农林科技大学学生、“护苗学堂”志愿者许婷婷）