在职业教育改革纵深推进的背景下，浙江建设职业技术学院建筑装饰古建工程技术专业群教学团队以“产业基地+协同中心+资源库”三维联动模式，构建起传统建筑技艺传承创新生态系统，为高职教育高质量发展提供了示范样本。该团队通过八年深耕，创新形成“三四三四”人才培养体系，累计培养“浙江工匠”等万余名技术技能人才，成果入选教育部首批现代学徒制试点。

　　大师引领双元育人：构建现代学徒制培养体系

　　教学团队创新实施“大师—教师工作室”双轮驱动模式，通过5个国家级大师工作室、1个博士工作站及23个教师工作室的协同运作，打造“师生共培、师匠协同”育人机制。开发新型活页式教材18部，主持住建部规划教材4部，立项浙江省“十四五”重点教材1项。构建"基础实训+专项实训+综合实训"三级递进实践体系，建成省级生产性实训基地、虚拟仿真实训平台各1个，联合上海数造等企业共建3D打印创新创业中心，完成3D打印等前沿技术培训超500余人次。

　　构建产教融合实践平台：激活传统技艺育人新动能

　　团队牵头建设的鲁班建筑文化馆作为浙江省首批产业工人思政教育基地，创新打造“三维展陈+数字孪生”教学模式。馆内汇集古建筑及其构件等国家级非遗展品，服务境内外450余家单位开展建筑文化研学，资源库中的VR虚拟展馆访问量突破4.2万人次。利用资源库平台深度融合建筑史学教育、技艺研习与工匠精神培育，开发交叉模块课程资源包9个，形成"实景认知—虚拟体验—技艺实训"教学闭环。

　　搭建协同创新矩阵：破解技艺传承现实难题

　　通过主持国家级古建保护与技艺传承应用技术协同创新中心，构建“三平台两基地”技术服务体系。创新古建白蚁防治、三维扫描数字化等关键技术，开发行标50项。实施“非遗大师+项目导师”双导师制，为青田石雕、黄杨木雕等非遗技艺培养传承人400余名。团队对接乡村振兴战略，联合26个县市开展古建修复技术攻关，主持的古建筑修复等项目已惠及全省多个传统村落，推动传统营造技艺在当代建筑中的创新应用。

　　建设国家级资源库：打造终身学习服务平台

　　主持建设的“古建保护技艺传承与创新”国家级专业教学资源库，构建“一馆四库一 平台”资源体系，建成数字化课程143门。创新“技能培训+学历提升+国际传播”三维服务模式，搭建基础技能与传承创新培训库，面向在校师生、行业企业人员、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民开展多层次职业技能培训、实施“1+X”证书试点，开发双语种教学资源服务“一带一路”建设，年参与培训学员1万余人次，实现从专业教学到社会服务的功能延伸。

　　随着“数字工匠”培养计划的实施，这种“传统技艺+数字技术”的融合创新，正在为古建行业转型升级注入新动能。这支深耕古建保护教育的教学团队，正以数字技术为笔，以工匠精神为墨，在新时代续写着传统建筑技艺的传承华章，为文化遗产保护事业培养着源源不断的生力军。

　　（作者：浙江建设职业技术学院  何慧鑫、吴卓珈、陈玉洁 ）