11月18日，重庆市渝中区首届“教研月”活动在渝中区教师进修学院正式启动。

图为活动现场。

　　本次“教研月”围绕“集智深研教材实施·共生撬动教学变革”这一主题，以专家讲座、集体教研、课堂展示、评课议课等形式，开展20余场教学研讨会。通过展示交流，发挥教研专业引领作用，大力推进区域“共生课堂”建设。

　　据了解，渝中区作为首批国家级“双新”示范区，不断深入推进新课程、新教材实践改革，聚焦核心素养培育，深化育人方式变革，让“人文渝中，尚品教育”品牌建设逐渐走深走实。今年以来，渝中区获评了全国中小学科学教育实验区、全国义务教育教学改革实验校等称号；在近期公示的2024年重庆市基础教育精品课遴选中，获得市级精品课的数量、推荐教育部的数量都保持全市前列。

　　教育部课程教材研究所中小学教学研究中心副主任李进，重庆市教育科学研究院党委书记、院长范卿泽在开幕活动上相继发言，为渝中区义务教育课程教学改革深化行动提供了指导和建议。

　　在主旨报告环节，华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师郭元祥作题为《教材的认识荷载与二次开发》的报告。报告从课程育人的核心地位出发，深入剖析了教材在教育教学活动中的重要性和作用，并就如何准确把握新教材、科学利用新教材、深度开发新教材等方面提供了相应思路与建议。

　　怎样从无到有打造一张“教育研修网”？推动课改落实过程中如何形成价值共识？一节“共生课堂”有哪些要素？……北京市西城区教育研修学院党委书记、院长石玲玲，成都市青羊区教育科学研究院党委书记、院长邵开泽，以及重庆市渝中区教师进修学院党委书记、院长宋文君分别就各自区域在深化基础教育课程教学改革背景下高质量教研的思考、经验和成果进行了交流和分享。演讲嘉宾的发言内容丰富、观点新颖，为与会者提供了宝贵的启示和借鉴。

　　课程教学是学校的核心活动，其质量决定了学校的未来发展。与会教师纷纷表示，此次教研活动不仅开拓了视野，也增强了下一步深化新课改的信心。

　　（文：丁玉冰 成威）