党的二十大报告提出，全面推进乡村振兴。乡村要振兴，人才必振兴。乡村医疗卫生工作在乡村振兴中占据重要位置，医学生作为医疗卫生健康领域的生力军，是一支推动乡村振兴的重要力量。医学院校需从国家政策宣传、乡土人才培养、就业价值观引导、基层志愿服务等多方面，引导医学生参与健康乡村建设，在服务基层、奉献社会的生动实践中增强本领，培育扎根基层的社会责任感和价值感。

　　广泛培育乡土情愫，厚植助农爱国情怀

　　2024年中央一号文件提出：“实施乡村振兴人才支持计划，加大乡村本土人才培养”，乡村本土人才是乡村振兴的动力和关键。青年医学生处在人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，将广泛培育医学生的乡土情怀和家国情怀融入医学生教育的全过程，是一个富有远见且必要的教育举措。

　　深化乡土情怀教育。立足区域经济发展和健康实际，广渠道、多形式广泛宣传国家及地方支持医学生回乡就业创业的优惠政策，如就业补贴、住房补助、职称晋升、人才计划等，让医学生了解广阔的乡村发展前景。利用网络媒体、宣讲会、招聘平台，精准对接乡村医学生群体，强化就业价值观引导，造就留得住的本土乡村医疗队伍。树立返乡优秀校友、“最美乡村医生”典型，邀请他们进校分享服务基层、助力乡村振兴的成长故事，激发医学生的社会责任感和职业使命感。组织医学生深入乡村开展社会实践，参与乡村医疗援助、健康调研等活动，与广大乡村建立情感联结，增进与农民群众的情感联系，自觉树立为社会、为乡村服务的责任意识。

　　构建乡土课程体系。紧密围绕乡村医疗卫生需求，结合地方特色与医疗资源，开发涵盖乡村常见病防治、公共卫生管理、地方医学史及民族医药等内容的课程，通过理论讲授、专题讲座、案例研讨、实地调研等多种教学形式，使医学生深入了解乡村医疗卫生现状与挑战，掌握适用于基层的诊疗技术与公共卫生知识。同时，高校要融入乡村振兴战略理念，深入挖掘专业课程中蕴含的医德元素，以培养既具有精湛医术又深怀浓厚家国情怀的医学人才为目标，引导学生将小我融入大我，从而在心灵深处种下服务乡村、奉献社会的种子。

　　加大乡土文化宣传。乡土文化作为基层社会的“根”与“魂”，蕴含着丰富的育人思想。大力推进校园文化建设，举办以乡土文化为主题的讲座、展览、文化节、文艺演出等活动，鼓励学生通过多媒体手段，用说、唱、讲、画、创等方式生动展现乡村风貌、民俗风情与传统技艺，以此来营造浓厚的乡土文化氛围，激发医学生的文化共鸣与文化认同。利用寒暑假返家乡社会实践，鼓励学生参与乡土文化调研与保护项目，让他们在实践中体悟乡村文化的独特价值，自觉成为乡土文化的传播者与守护者。

　　注重引领价值航向，树立崇高职业追求

　　强化医者仁心的价值观教育。乡村医疗资源匮乏，农民健康需求迫切，医学生作为未来医疗卫生事业的接班人，其价值观的塑造与职业追求的确立，不仅关乎个人成长成才，更直接影响到社会的健康福祉与乡村振兴的伟大实践。医学院校要积极探索多维度、全方位、广协同的医德教育模式，搭建各部门、各领域协同育人共同体，以德医交融为重点，引导学生深刻理解“大医精诚”的内涵，树立“以人为本，生命至上”的服务理念，将“救死扶伤，仁心仁术”作为毕生职业追求。

　　大力弘扬扎根基层的奉献精神。广大乡村往往环境艰苦、工作繁琐，在乡村医疗卫生事业的服务岗位上，需要具备敢为人先、不畏艰难的奋斗精神，医者仁心、无私奉献的人文情怀以及精勤不倦、恪尽职守的坚强意志。医学院校应通过课堂教学、社会实践、榜样引领、产教协同等多维度多举措，大力弘扬基层医务人员的奉献精神。特别是通过树立并宣传扎根基层的优秀校友典型，让医学生看到身边的榜样，感受到奉献基层的成就感和价值感，激励学生践行医学生誓言，努力成为乡村振兴路上的中坚力量。

　　树立精益求精的服务理念。面对乡村基础医疗的特殊环境和病患的复杂性，要求医学生要掌握精湛的医术，通过持续学习强化专业技能培训，不断提升职业素养和服务能力，才能在资源条件有限的情况下，运用所学知识为患者提供精准、有效的治疗。此外，在学习与实践中要以严谨细致、守正创新为准则，积极参与乡村医疗体系的完善与创新，将远程医疗、智能诊断等现代科技手段和先进医疗资源惠及更多乡村地区，缩小城乡医疗差距，让村民能够享受到更优质的医疗服务。

　　积极倡导基层实践，深入锤炼服务真功

　　以信息技术手段提升服务效能。信息技术不仅成为提升乡村医疗服务效能的核心引擎，还深刻影响着医学生的教育内容与实践。以信息技术赋能乡村医疗实践，如远程诊疗平台、智能健康监测和管理系统等，能为村民们提供更加高效、便捷的乡村医疗服务。医学生应当拓宽视野，积极关注和学习智慧医疗、远程医疗、人工智能等前沿医疗技术与管理理念，培养科技赋能乡村医疗的能力，学会运用信息技术解决乡村医疗难题，为医学研究积累宝贵的案例和经验，提升基层医疗服务的效率与质量，这些也将持续增强医学生的自信心和深化价值感。

　　以协同创新拓展实践内容。全面推进乡村振兴，需要各行各业通力协作。医学生为乡村振兴带来技术和知识力量。他们需要与乡村医生、乡村干部、村民等各方密切合作，还要运用好城乡和线上线下资源，在团队协作中共同推动乡村医疗服务改善。依托大学生创新创业项目和竞赛，鼓励医学生参与跨学科、跨领域的协同创新实践项目，在与医学领域专家、学者、企业管理者的交流与合作中，共同探索适合乡村特点的医疗服务模式。

　　以志愿服务践行使命担当。医学生扎实走进乡村深处，参与乡村医疗实践，不仅能将课堂所学转化为实践技能，更能了解农村群众在健康医疗服务方面的“急难愁盼”问题，切身体会到广大农民对医疗卫生保障的迫切需求，激发医学梦想与乡村振兴同频共振，树立扎根农村为百姓服务的职业追求。医学院校通过组织大学生暑期“三下乡”、返家乡社会实践、社区志愿服务等多种方式助力乡村振兴和乡村医疗卫生事业的发展。通过义诊活动为偏远乡村带去医疗援助，缓解乡村医疗资源匮乏的困境；通过健康知识宣教和急救知识培训，提高村民的卫生健康意识，提升村民的获得感和幸福感；参与公共卫生体系建设和专项调研活动，精准对接乡村医疗需求，实施个性化、可持续的医疗服务项目，增强服务乡村的自觉性与使命感。此外，各方创造条件完善设备设施，吸引医学生能切实下沉乡村，成为留得住的人才，进而推动乡村医疗技术水平和理念朝着更现代化和高质量发展。

　　基层医疗服务能力强，人民健康就有保障。医学生服务乡村医疗是推动乡村振兴战略、推进健康中国建设、增进社会健康福祉、实现个人价值追求的必由之路。医学生将在学习和实践中体悟、践行、传承医者精神，在乡村振兴的宏伟蓝图中展现青年的担当与作为。

（谭斌，广西医科大学）