大学生暑期社会实践是全国大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的简称，是引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的一项重要活动。乡村振兴是重要的国家战略，是全面建设社会主义现代化国家的关键举措。大学生作为社会的生力军，作为具有创新精神和社会责任感的高素质人才，通过暑期社会实践，将所学知识应用于实际，为乡村振兴注入了新的活力，贡献智慧和力量。本文将探讨大学生暑期社会实践在乡村振兴中的作用、实施路径及面临的挑战，并提出相应的对策建议。

　　教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。乡村振兴的重要方式就是人才智力支持，大学生具备丰富的专业知识和创新思维，能够为乡村振兴提供智力支持。虽然暑期社会实践只有短短的两个月时间，但是参与的大学生可以通过实地调研、发现问题、提出策略规划等方式，为乡村产业和科技发展等多方面提供科学合理的建议，开展科技支农以及卫生医疗、基层治理、生态环保等活动，通过每年的暑期实践，持续发力，久久为功。

　　乡村振兴，理念先行，要实现乡村振兴，就要积极推动先进理念在农村的传播和实施。大学生作为先进理念的学习者和传播者，可以将现代城市文明和先进发展理念带入乡村，改变部分落后地区固有的保守理念。同时，乡村中也有丰富的传统文化资源，有助于滋养正在成长中的学生的思想，大学生还可以通过网络媒体等手段，将优秀乡村文化资源传播到大城市，提升乡村文化的知名度和影响力。

　　城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。必须统筹新型工业化、新型城镇化和乡村全面振兴，全面提高城乡规划、建设、治理融合水平，促进城乡要素平等交换、双向流动，缩小城乡差别，促进城乡共同繁荣发展。通过暑期社会实践，大学生可以深入了解乡村社会现状，理解新型工业化、新型城镇化和乡村振兴三者的内在逻辑关系，真正将所学理论知识应用于解决现实问题中，为乡村带来实际的帮助和改变，有效提升自身综合素质能力。

　　鼓励和支持大学生参与乡村振兴暑期社会实践，紧扣“大思政课”建设要求，将“三下乡”社会实践作为思政课实践教学和新时代文明实践的重要载体，把握青年学生认知特点、成长规律，引领广大青年学生在实践中提高能力素质。比如，近年来塔里木大学为了引导鼓励学生赴乡村地区参加社会实践，制定多项措施，社会实践活动纳入了学分体系和第二课堂成绩单，各项活动安排贯穿全年，将“三下乡”中的鲜活内容与思政教育相结合，打造了“田间地头”思政课堂；复旦大学上海医学院组建了博士生医疗服务团志愿服务队伍，30年来足迹踏遍中西部地区，成为该校社会实践的一个标杆品牌，有效激励着该校一代代医学学子加入队伍，参与社会实践和志愿服务。

　　加强培训。部分学生对暑期实践目的地或者乡村生活不熟悉，要在实践前，进行培训，讲清乡村振兴的重要性，目的地的基本情况，乡村生活的经验技巧，社会实践各项工作的具体安排。提供必要支持。高校应与地方政府、乡村社区等建立紧密的合作关系，共同设计和实施暑期社会实践项目，要对团队提供资金、技术等方面的支持，为大学生的实践活动创造良好条件。比如，今年6月，在哈尔滨尚志市开展了2024年全国文化科技卫生“三下乡”集中示范活动，包含理论宣讲、技术指导、健康医疗、文艺展演等项目，为即将开始的暑期实践工作提供了可操作性的规范和有效指导。

　　乡村振兴涵盖了产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴等方方面面，要根据实践所在地的具体情况，策划具体项目为载体，开展实践活动。项目可以涉及乡村产业发展、文化传承、环境治理等多个方面，如对有旅游文化价值但尚未开发的地区，可以开展新媒体推广和文旅运营培训等，对有饮水困难的地区，可以在进行生态调研的前提下，筹集资金，改善乡村用水情况，以一个个具体项目，逐步改善乡村面貌，汇聚乡村振兴点滴力量。比如，针对基层农村地区普通话普及率不足的情况，山西财经大学在娄烦县建立“推普兴乡”志愿服务队，开展了普通话普及率调研、线下推普课堂，为乡村旅游和非遗工艺从业者开展普通话培训等活动；安徽建筑大学土木工程学院组织大学生实践团队开展“徽州遗产古桥维护现状”专项活动，利用现代科技对30座徽州古桥进行测量和数据收集，为文旅活动开展和文物保护提供有效数据参考。

　　乡村振兴不是一蹴而就的，是需要长期坚持和推动，因此，大学生暑期社会实践助力乡村振兴，要注重实践活动的持续性和长效性，形成长期的助力效应。要形成稳定团队和稳定实践地，以便形成实践经验的有效传承和实施项目的效果。要加强与地方合作关系，通过校地合作，可以实现资源共享、优势互补，提高实践活动的针对性和实效性。要注重项目联动、品牌互动，将“三下乡”社会实践与“小我融入大我“青年红色筑梦之旅”“返家乡”、大学生社区实践计划等工作项目融合开展，形成实践育人和助力乡村振兴工作合力。比如，石家庄学院自2005年起，依托平山县古月中学建立了“教育圆梦 播撒希望”教育关爱服务团，在当地持续20年开展国学教育、理想教育、感恩教育、安全教育和素质拓展教育等支教活动，取得了良好效果，实践团队也获评“三下乡”社会实践活动全国示范性团队。

　　大学生暑期社会实践在助力乡村振兴方面，发挥着独特和重要的作用。通过加强宣传引导、做好前期工作、注重项目带动和坚持久久为功等实施路径，可以充分发挥大学生在乡村振兴中的积极作用，确保实践活动的顺利进行和持续助力效应的形成。今后，我们应持续开展大学生暑期社会实践助力乡村振兴活动，不断总结经验做法，探索新的工作机制，在乡村振兴伟大中提供高校和大学生的更大的贡献。

　　（作者简介：杨寅红，石家庄学院党委宣传部正科级干部，政工师；赵志远，石家庄学院经管学院辅导员，讲师）