在新时代的宏伟蓝图中，乡村振兴战略已成为我国经济社会发展的重要篇章，而职业教育作为人才培养和社会服务的重要平台，正以其独特的优势为乡村振兴注入强劲动力。近年来，随着国家对农村地区教育投入的加大，特别是职业教育领域的创新实践，不仅有效提升了农村劳动力的技能素质，还促进了当地产业的转型升级，为乡村振兴提供了坚实的人才支撑和智力支持。挖掘职业教育价值，针对不同地区、不同群体的实际需求，开展定制化的技能培训和教育服务，帮助农民掌握实用技术，拓宽就业渠道，提升创业能力。通过探讨职业教育在乡村振兴中的作用与价值，分析其在精准帮扶中的具体实践与成效，提出进一步深化职业教育改革，加强与乡村振兴战略对接的建议，以有效激活乡村的内生动力，促进农业增效、农民增收，为全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

　　在当前社会发展的大背景下，乡村建设与农村教育正成为关注焦点。挖掘职业教育价值，并推进其与乡村振兴战略结合意义重大。这不仅关乎农村发展的未来，更对促进社会公平、实现富裕有着关键作用。

　　提升农村劳动力素质。通过挖掘职业教育价值，能够显著提升农村劳动力的素质。职业教育提供了多种实用技能培训，使农民掌握现代农业技术和其他职业技能，提高生产效率和劳动收入。例如，农业技术培训可以让农民了解先进的种植和养殖技术，提高农作物和畜牧业的产量和质量。电子商务培训可以帮助农民掌握网络销售技能，开拓农产品的市场，增加收入来源。职业教育还包括机械操作、电器维修等实用技能的培训，进一步拓宽了农民的就业渠道。提升劳动力素质不仅有助于个人脱贫，还能推动农村经济的整体发展，实现乡村振兴。通过持续的职业教育培训，农村劳动力的整体素质不断提升，形成了良性循环，有助于农村经济的长期稳定发展。

　　促进农村产业的升级。职业教育与乡村振兴战略的结合，可以有效促进农村产业升级。通过培养一批掌握现代农业技术、电子商务、旅游服务等新兴产业技能的人才，能够推动农村传统产业向现代化、科技化方向发展。例如，通过电子商务培训，许多农村地区实现了农产品的网络销售，拓宽了销售渠道，增加了农民收入。职业教育还可以推动农村旅游业的发展，通过培养旅游管理和服务人才，提升农村旅游景点的服务质量和管理水平，吸引更多游客，增加旅游收入。职业教育可以支持农产品加工和农业机械化的发展，促进农业全产业链的发展，推动农村经济结构的优化和升级。通过职业教育，农村产业得以向高附加值、高技术含量的方向发展，提升了农村经济的整体竞争力和可持续发展能力。

　　增强农村社会的活力。挖掘职业教育价值，还能增强农村社会活力。教育不仅是知识的传授，更是文化的传播和社会价值观的塑造。通过职业教育，农村居民不仅学到了技能，还提升了文化素质和思想道德水平，促进了乡村文明建设。职业教育课程中包含了法律知识、卫生健康、家庭教育等内容，有助于提升农村居民的法律意识和健康意识，改善他们的生活质量。通过职业教育，农村青年看到更多的可能性，激发他们参与乡村建设和社会事务的积极性，从而增强农村社区的凝聚力和活力。例如，通过组织农民参加合作社和村民自治组织，提升他们的组织能力和管理水平，促进农村社区的民主治理。职业教育还可以通过文化活动和文艺演出，丰富农村居民的精神文化生活，营造积极向上的农村文化氛围。

　　在实施乡村振兴的广阔道路上，职业教育蕴含着巨大潜力和价值。为了将这份潜力转化为推动乡村振兴的实际动能，要探索将其有效融入乡村振兴战略的创新策略，为乡村的全面振兴注入新的活力。

　　不断优化和完善职业教育体系。要实现职业教育与乡村振兴战略的有效结合，需要完善职业教育体系。应加大对农村职业教育的投入，建设更多的乡村职业学校，配备先进的教学设施和高素质的师资力量。职业教育体系的完善不仅是教育部门的责任，更需要各级政府、企业和社会力量的共同参与和支持。政府应增加财政投入，提升农村职业学校的硬件设施和教学条件。例如，建设现代化的实验室、实训基地和多媒体教室，为学生提供良好的学习环境。同时，政府应出台政策，吸引优秀教师到农村职业学校任教，提供住房补贴、晋升机会等优惠政策，提高农村教师的待遇和职业吸引力。通过这些措施，可以提升农村职业学校的教育质量和办学水平。在课程设置方面，应根据农村产业发展的实际需求，设置与之匹配的专业和课程。例如，在农业发达的地区，可以设置现代农业技术、农业机械化、农产品加工等专业，培养新型职业农民和农业技术人才；在旅游资源丰富的地区，可以设置旅游管理、酒店服务等专业，培养旅游服务人才。通过因地制宜地设置专业和课程，确保职业教育内容的实用性和针对性，使学生所学知识和技能能够直接应用于生产实践。还应加强职业教育与普通教育的衔接，建立灵活的教育机制。例如，开设职业教育与普通高中教育相结合的综合高中班，让学生在接受普通高中教育的同时，掌握一定的职业技能；建立职业教育与高等教育的衔接机制，为职业学校毕业生提供继续深造的机会，打通职业教育发展的“立交桥”。通过这些措施，可以提高职业教育的吸引力和社会认可度，吸引更多优秀学生选择职业教育。

　　有效落实和加强校企之间合作。加强校企合作是提升职业教育质量的重要途径。政府要搭建校企合作平台，鼓励企业参与职业教育，通过合作办学、订单式培训等方式，为农村职业教育提供实践机会和就业渠道。例如，农业企业与职业学校合作，开展现代农业技术培训，并为优秀学员提供就业机会，实现教育与就业的无缝对接。通过这种合作，企业可以获得定制化的人才，满足其特定岗位的需求，同时也为职业学校的学生提供了真实的工作环境和实践机会，提升他们的实际操作能力。校企合作可以丰富职业教育的教学资源。企业可以派出技术专家和管理人员到学校授课，分享最新的行业动态和技术发展趋势，使学生能够紧跟行业前沿，学到最实用、最先进的知识和技能。企业还可以与学校合作开发教材和课程，确保教学内容紧贴实际需求，增强学生的就业竞争力。为了进一步深化校企合作，政府可以出台激励政策，鼓励企业参与职业教育。例如，可以提供税收减免、资金补助等优惠政策，吸引企业投资职业教育。还可以建立校企合作的长效机制，促进合作的持续和深入。通过政策支持和机制保障，校企合作可以实现常态化和制度化，形成学校与企业共同育人的良好局面。校企合作的另一重要方面是共同开展科研项目和技术创新。学校可以利用企业提供的实际案例和问题，组织师生开展科研攻关，解决企业在生产经营中遇到的技术难题。同时，企业也可以为学校的科研提供资金和设备支持，推动技术创新和成果转化。这种合作不仅提升了学校的科研能力和教学水平，也为企业的发展注入了新的动力。

　　合理强化和推进信息化教育。信息化教育是解决农村教育资源匮乏的重要手段。通过发展在线教育平台，农村地区的学生可以通过互联网获得优质的职业教育资源。政府应加大对农村网络基础设施的建设投入，确保网络覆盖和稳定性。例如，通过建设高速宽带网络和移动通信基站，实现农村偏远地区的网络全覆盖，确保每个村庄、每所学校都能接入互联网。这不仅可以提高学生的学习效率，还能让教师更好地利用网络资源进行教学。政府应推动开发和推广适合农村学生的在线课程。这些课程应结合农村学生的实际需求和学习特点，设计内容丰富、形式多样的教学资源。例如，可以开发农业技术、电子商务、手工艺品制作等实用性强的在线课程，通过视频讲解、虚拟实训等方式，帮助学生掌握实际操作技能。同时，教育部门应组织教师进行在线教学技能培训，提高教师利用信息技术开展教学的能力。为了确保信息化教育的有效实施，政府还应建立完善的技术支持和服务体系。可以设立专门的技术支持热线和在线服务平台，提供全天候的技术支持和咨询服务，帮助师生解决在使用在线教育平台过程中遇到的问题。通过这些措施，可以显著提升农村职业教育的信息化水平，促进教育资源的均衡分配，推动教育公平的发展。

　　注重职业教育与产业发展相结合。发展职业教育，不仅要关注教育本身，还要与产业发展相结合，形成教育与产业的良性互动。政府应制定政策，支持职业教育培训与农村产业发展紧密结合，促进教育帮扶与产业帮扶的协同发展。例如，在职业教育培训中引入创业培训，支持农民自主创业，通过创业带动就业，形成良性循环，推动乡村经济发展。在实际操作中，职业学校要与当地农业合作社、龙头企业等合作，开展订单式培训，根据企业的用工需求制定培训计划，确保学生毕业后能够直接上岗。通过这种方式，不仅可以提高职业教育的针对性和实用性，还能解决农村劳动力就业问题，增加农民收入。政府要设立专项资金，支持职业学校开展产业培训和技术服务。例如，资助职业学校开展新型农业技术推广、农产品加工技术培训等活动，帮助农民掌握先进的生产技术，提高农业生产效率和产品附加值。同时，鼓励职业学校设立创业孵化基地，为有创业意愿的农民提供创业指导、场地支持和资金扶持，帮助他们实现创业梦想。职业教育与产业发展相结合，应注重培养农村学生的创新精神和创业能力。通过举办创业大赛、创新项目展示等活动，激发学生的创新思维和创业热情。政府和企业要共同设立创业基金，资助优秀的创业项目，帮助学生将创新成果转化为实际生产力。

　　总之，乡村建设与农村教育的有机结合，通过挖掘职业教育价值，能够为乡村振兴战略提供有力支撑。通过完善职业教育体系、加强校企合作、推进信息化教育和注重中业教育与产业发展相结合，能够提升农村劳动力素质，促进农村产业升级，增强农村社会活力，从而实现乡村全面振兴。（作者：孙上，华侨大学学生工作处讲师）