在乡村振兴战略深入推进的大背景下，农村教育作为提升农村人力资本、促进农村社会经济发展的关键环节，重要性日益凸显。传统的农村教学模式已难以满足新时代乡村振兴的需求，亟需创新与改革。创新农村教学模式不仅能够提升农村教育质量，培养适应现代社会需求的人才，还能够促进农村文化的传承与创新，推动农村经济的转型与可持续发展。积极探索切实可行的教学模式创新策略，有助于为农村教育改革提供理论支持和实践指导。

　　乡村振兴视角下创新农村教学模式的价值

　　促进人才培养与知识更新。农村地区还在一定程度上面临着教育资源不足和教学方法缺乏创新等问题，直接影响到农村学生的学术成就和创新能力。创新农村教学模式能够引入现代化的教育技术和教学理念，能够激发学生的学习兴趣，提高农村学生的批判性思维和解决问题的能力。通过引入与农业、生态保护等相关的课程，可以培养学生对本地资源的认识和利用能力，为乡村振兴培养出更多具有专业知识和技能的人才。

　　加强农村文化传承与创新。农村地区拥有丰富的文化遗产和自然资源，创新教学模式可以加强这些文化和自然资源的传承与保护。通过将乡土文化融入课程，不仅能够增强学生的文化自信和身份认同，还能促进农村文化的传播和创新。通过实地考察、社区参与和文化节庆活动，学生可以更深入地了解和体验本地文化，从而培养农村学生对传统文化的尊重和保护意识。与此同时，创新教学方法也能够鼓励学生对传统文化进行现代诠释和创新，使之与现代社会的发展相适应。

　　推动农村经济转型与可持续发展。创新农村教学模式对于推动农村经济的转型和可持续发展具有重要作用。通过教育可以培养农民和农村青年的创业精神和市场经济意识，使农村学生能够更好地适应市场经济的需求。创新教学模式还可以引入生态农业、乡村旅游和农村电商等新兴产业的知识和技能，帮助农村地区开发新的经济增长点。通过实践教学和创业教育，学生可以学习如何利用本地资源开展生态旅游项目，通过电商平台销售农产品，为农村经济的发展注入新活力。

　　乡村振兴视角下创新农村教学模式的主要原则

　　适应性原则。农村教学模式的创新首先需要考虑农村地区的实际情况，要充分考量当地的经济状况、文化背景、教育资源和社区需求。教学内容和方法必须与农村的生活环境和生产实践紧密相连，以确保教育的实用性和相关性。例如，课程设计可以融入当地的农业知识、生态保护和乡村治理等内容，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，从而提高教育的吸引力和实效性。

　　包容性原则。教育公平是乡村振兴战略的重要组成部分。创新农村教学模式必须确保所有农村学生，特别是边远地区的学生、少数民族学生和贫困家庭学生，都能够获得高质量的教育。在此过程中，要求教学改革不仅要提高教育质量，还要采取措施缩小城乡教育差距，为所有学生提供平等的教育机会。要利用互联网和移动通信技术，为边远地区的学生提供远程教育服务。同时要进一步提高农村教师的专业水平和教学能力，尤其是对少数民族语言和文化的教学能力。

　　可持续性原则。农村教学模式的创新不仅要解决当前的教育问题，要考虑长远的发展需求。教学改革需要具有前瞻性和战略性，能够适应未来社会和经济的变化。要在课程中融入创新思维、信息技术和创业技能等未来社会所需的关键技能。注重帮助农村学子建立终身学习体系。此外，要注重扩大教育范围和影响力，鼓励农村居民在不同阶段接受教育和培训，以适应社会的变化。

　　乡村振兴视角下创新农村教学模式的实践策略

　　考虑地方特色，强化实践教育。第一，开发地方性课程是创新农村教学的关键。这要求教育工作者深入了解农村地区的经济、文化、环境和社会需求，设计出既符合国家教育标准又具有地方特色的课程和教材。例如，可以结合当地的农业生产、民族文化、自然景观等资源开发出相关的课程内容，让学生在学习过程中能够更好地认识和了解家乡，培养农村学生对家乡的热爱和责任感。第二，强化实践教学是提高农村教育质量的重要途径。通过增加实验、实习和社区服务等实践环节，学生可以在实际操作中学习和成长，将理论知识与实践技能相结合。可以组织学生参与农作物的种植、农产品的加工和销售等活动，让农村学生亲身体验农业生产的全过程，了解农业科技的应用和农产品的市场价值。此外，还可以引导学生参与社区服务和乡村治理，培养农村学生的社会责任感和公民意识。第三，促进校地合作是实现农村教学创新的重要保障。学校需要与当地政府和社区建立紧密的合作关系，共同开发和实施教育项目，为学校提供丰富的教学资源和实践平台，还可以帮助学校更好地了解和满足社区的需求，提高教育的针对性和实效性。通过校地合作，学校可以更好地融入乡村社会，成为推动乡村振兴的重要力量。

　　开展普及教育，重视素养培育。在乡村振兴的进程中，教育不仅仅是青少年的专利，而是一个涉及所有农村居民的终身过程。第一，培养未来技能是确保农村学生能够适应未来社会的关键。随着科技的不断进步和社会的快速变化，创新思维、信息技术和创业技能等成为未来社会所需的关键技能。因此，农村教学模式的创新必须将这些技能融入课程之中，通过实践活动、项目导向学习和案例分析等方式，激发学生的创造力和解决问题的能力，可以引入编程、数据分析和电子商务等课程，让学生掌握信息技术的应用；通过模拟创业项目，培养学生的市场意识和创业精神。第二，促进终身学习是提升农村居民整体素质和适应社会变化的重要途径。农村地区由于教育资源有限，许多农民错过了接受教育的机会。因此，建立终身学习体系，鼓励农村居民在不同阶段接受教育和培训尤为重要，可以通过建立社区学习中心、提供在线学习资源和开展职业技能培训等方式实现。终身学习体系不仅能够帮助农村居民更新知识和技能，以适应社会的变化，还能够提高农村学生的生活质量和自我发展能力。第三，培养未来技能和促进终身学习之间存在着内在联系。终身学习体系为农村居民提供了不断学习新技能的机会，而未来技能的培养则为终身学习提供了方向和目标，通过两者有机结合形成一个良性循环，不断提升农村居民的素质和能力，为乡村振兴提供坚实的人才支撑。

　　注重教育公平，丰富教育资源。在乡村振兴战略中，教育公平是实现社会公正和促进地区均衡发展的关键。第一，提供远程教育是缩小城乡教育差距的有效手段。通过互联网和移动通信技术，远程教育服务能够将优质的教育资源直接送达到边远地区的学生手中，无论是实时的在线课程还是预先录制的教学视频，都能够突破地理限制，让学生享受到与城市学生同等的教育内容和质量。远程教育还能够提供个性化学习路径，适应不同学生的学习节奏和风格，从而提高学习效率和成效。第二，加强师资培训是提升农村教育质量的核心。农村教师是教育的第一线工作者，农村学生的专业水平和教学能力直接影响到学生的学习成果。因此，必须通过定期的专业发展培训和教学研讨活动，提高农村教师的教学技巧和专业知识，尤其是对少数民族语言和文化的教学能力，有助于传承和保护少数民族文化，也能够增强学生对本民族文化的认同感和自豪感。第三，实施资助政策是保障教育公平的基础。贫困家庭学生由于经济条件的限制，往往难以获得充足的教育资源和机会。政府和社会各界需要共同努力，为学生提供奖学金、助学金和免费教育等资助措施，确保农村学生不会因为经济原因而失去受教育的机会。

　　在乡村振兴视角下创新农村教学模式对于提升农村教育质量和促进农村全面发展具有重要意义，不仅提高了教育质量，也为乡村振兴注入了新的活力。然而教学模式创新的实施并非没有挑战，需要政策支持、资金投入以及社会各界的共同努力。未来应进一步关注创新教学模式的长期效果，为乡村振兴战略的深入实施提供坚实的人才支撑和智力支持。

　　作者：张彰，北京联合大学马克思主义学院讲师。