随着时代的演进，高校毕业生的就业形势愈发严峻，这要求高校在育人工作中必须紧跟时代的步伐，融入社会发展的大局。乡村振兴战略的实施，不仅为农村带来了新的发展机遇，也为高校毕业生提供了施展才华的广阔舞台。为此，高校应充分利用现有政策，结合乡村振兴战略，创新育人模式，为学生创造更多实践机会，助力他们的就业与创业。

为了与乡村振兴战略紧密结合，高校需要建立线上学习平台，将优质教育资源与农村地区的教育需求对接，打破地域限制，让更多人享受到一流的教育资源。这不仅能满足农村地区对技术和创业知识的需求，还能为高校学生提供丰富的实践机会，帮助他们更好地将理论知识与实际结合。

同时，高校应利用互联网技术，打造远程实践项目，使学生能够通过网络参与到乡村振兴的实际项目中，从而提高他们的实践技能。这样的项目不仅能满足学生多样化的专业发展需求，还能为乡村振兴战略的实施提供有力支持。

为了能够使高校网络育人工作真正满足乡村振兴战略计划实施的需要，高校需要加强与地方的合作力度，建立起资源共享机制，通过高校与地方在师资、技术、设备等方面进行共建共享，由此能够使高校网络育人工作在开展过程中得到更多来自地方的支持，由此促进相关工作的顺利开展。高校在融入乡村振兴相关资源打造网络育人新格局的过程中，也需要注重自身办学特色的展现，由此能够使相关工作更具针对性，也能进一步满足地方在发展经济过程中对相关人才的需要。地方则需要向高校提供相应的实践机会，使学生能够将所学专业知识应用到实践之中，同时地方政府也需要出台相应的政策，鼓励高校毕业生到农村地区就业创业，并给予相应的优惠和支持。

建立反馈评价机制，提升网络育人效果。融合乡村振兴打造高校网络育人新格局的过程中，为了进一步提升网络育人的效果，需要建立起完善的反馈评价机制。高校可以借助网络平台，定期向农村地区发放调查问卷，了解农村地区对高校所提供的教育资源是否满意，以及高校学生在实践的过程中是否真正实现了自身能力的提升，同时也可以邀请农村地区的相关人员，对高校所开展的网络育人工作进行评价，了解高校在相关工作开展过程中，是否存在需要改进的地方，根据农村地区所给出的反馈意见，高校可以及时对相关工作进行调整，使相关工作在开展的过程中，能够充分满足农村地区的发展需要，同时也能够满足高校学生的学习和成长需要。此外，高校也需要建立起完善的内部评价机制，定期对网络育人工作进行检查，了解相关工作人员是否能够认真履行工作职责，各项工作在开展的过程中，是否得到了有效落实，根据内部评价的结果，高校可以对相关工作人员进行适当的奖惩，以此来激发相关工作人员的工作积极性，提升高校网络育人工作的整体效果。

在就业创业方面，高校应充分利用国家出台的各项政策，为学生提供有针对性的指导和支持。通过与农村地区的合作，建立资源共享机制，高校可以为学生提供更多创新创业的机会，同时也有助于推动农村经济的发展。

　　为了确保这些工作的顺利开展，地方政府应加大基础设施建设力度，确保网络的全覆盖，为高校育人工作提供必要的支持。同时，高校与地方应加强合作，明确双方的责任与义务，共同推动乡村振兴战略的实施，实现互利共赢。

　　高校应充分利用现有政策，结合乡村振兴战略，创新育人模式，为学生提供更多实践机会和就业支持。通过与农村地区的紧密合作，建立资源共享机制，高校可以培养出更多符合社会需求的高素质人才，为乡村振兴和社会发展做出积极贡献。

　　综上所述，高校网络育人工作是一项长期而艰巨的任务，在相关工作开展的过程中，需要紧跟时代发展的步伐，积极融入乡村振兴的相关资源，由此打造高校网络育人新格局，在为学生提供更多参与生产生活实践机会的同时，也能为乡村振兴战略计划的实施提供有力的人才保障。

　　作者：党延伟，桂林学院