科学、艺术与文化遗产的结合，不仅是超越时间、空间的思考和对话，更是跨越学科界域的融合与创新，同时还是提高广大民众科学文化素质、艺术审美情趣以及社会文明程度的有益探索和实践。

　　步入新时代，迈上新征程，探索科学、艺术与文化遗产相互融合发展路径，有助于促进科学、艺术创意赋能文化遗产发展，推动青少年文化遗产科普教育，传承、保护并利用好文化遗产，赓续传承民族的精神文化血脉，厚植社会主义精神文明建设土壤。

　　在国际青少年艺术与科学教育论坛期间，光明网联合中国宋庆龄科技文化交流中心，邀请艺术、科学、教育等领域的中外专家学者，用专业的视角剖析艺术与科学之间的奥秘，推出《大咖面对面》系列访谈，探索人工智能技术在艺术教育领域中的实践路径，激发青少年对于未来科技、艺术发展的想象，实现艺术素养和科学素养双提升。

　　本期《大咖面对面》嘉宾是北京市第二中学高级教师高凯。

　　作为一名科技教师，高凯所在的北京市第二中学的学生参加各级别赛事成绩斐然，荣获北京市级竞赛一等奖以上人数突破3000人次。5人荣获“北京青少年科技创新市长奖”，3人摘取5块国际天文学奥赛金牌，2人荣获国际机器人竞赛冠军；5人荣获国际科学奥林匹克竞赛银牌；3人荣获欧盟青年科学家论坛二等奖，4人参加国际科学与工程学竞赛并获奖（ISEF）；20余人获得全国金牌和全国冠军。

　　这些在青少年科技竞赛获奖的学生都有怎样的共性呢？“遇到困难的时候，一定是不断地去探索问题的解决方案；在发现问题和解决问题的过程中，能从宏观角度进行思考。”高凯总结为两方面：首先，他们在精神层面都有比较坚强的意志；其次，他们具备系统性的思维方式，参加科技活动并没有影响他们其他学科的学习。