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作者:辽宁省葫芦岛市第六高级中学 赵宁
关于育人故事,我想每个教师都有很多。从教十几年来,我的育人故事没有惊天动地的壮举,情节平凡却令人难忘。
十几年前,刚刚从事班主任工作的我,想得很少,也没有什么方法可言,总觉得对学生付出了,理所当然,学生定然会有进步,会变得越来越优秀。但这一路走来,有时会为了学生的不懂事而失望沮丧;有时会为了自己的缺乏经验而懊恼不已;有时会为了家长的不支持、不理解而满怀挫败感,甚至觉得自己不适合做班主任。
经过时间的磨炼与工作的历练,我渐渐开始成长。那一年班级里的一个男生,让我坚定了做好班主任工作的决心。这个男孩,家庭条件很优越,父母工作很忙对他常常忽视。他的行为习惯很差又很叛逆。学习在他看来是最无用的事。每天都把惹是生非当做是他的“主要任务”。无论是严厉批评还是春风化雨式的谈心,对于他来说都无济于事。他甚至用故意捣乱、煽动班级同学扰乱纪律等更激烈的方式来跟我对抗。
我想要放弃。可教师的职责告诉我,不能放弃对任何一个学生的教育。通过细致的观察了解,我发现他集体荣誉感很强,在班里很有影响力。对于他热爱又擅长的篮球运动,有一种不服输的精神。他身上有那么多优点,等待我去发掘。他那些离谱的行为不过是为了求得关注。让他接受我,不是最终的目的,最重要的是,让他认清自己有那么多可以被关注的优点。
篮球队全部阵容
校园篮球赛成为了我们师生关系的转折点。我任命他为班里的篮球队长,让他选拔队员,研究战术,负责训练,给了他充分施展才华的机会,他也积极热情地投入了篮球队的备战之中。但孩子终归是孩子,虽说他很有号召力,可他的组队训练之路依然困难重重。队员好不容易凑齐了,技术又不行,技术练得差不多了,团队配合又不默契。他碍于面子,也不向我求助,总是一个人默默地努力着。
这些问题,都在我的预料之中,于是我主动找了他。我们谈了训练的情况,他依然没有说自己需要我的帮助,我说,你们的训练似乎缺了点什么,我想我能帮得上忙。于是帮他们请来了篮球专业的体育老师,做指导,还默默帮他解决了场地、训练时间、人员配合等他协调不了的问题。之后每次训练,我都亲自陪同。虽说篮球不是我的专业,但思想教育工作我在行,我知道何时需要鼓舞士气,何时需要戒骄戒躁,也知道如何准确把握孩子们的情绪,让他们成为最有默契的团队。篮球赛的备战阶段,我和这个男孩的交流渐渐多了起来,同舟共济的日子,我们结下了深厚的战斗情谊。篮球赛我们取得了骄人的成绩,这让孩子们受到了极大的鼓舞,他也变得更加自信。
我的付出让他开始信任我,也渐渐敞开了心扉。他拍下我认真分析他成绩的照片,悄悄告诉我,老师,其实你为我做的,我都知道,从没有人这样重视我,我很感激。我愿意听你的话,做个上进努力的孩子。我们的话题也多了起来,我不仅成了他的良师,更是益友。
亲其师才能信其道,接下来的日子思想教育工作开展得非常顺利,可谓事半功倍。正确认识自己的他,开始努力朝着自己的方向迈进,收获了宝贵的高中经历,顺利考入了理想的大学。在他的带动下,大家共同努力,我们的班级增强了凝聚力,成为了团结奋进的优秀集体。
我们优秀的班集体
进入大学后,他特地给我寄来教师节的卡片和鲜花,说很想念和老师在一起的日子。是啊!与学生相处的时光是我人生中最闪亮的日子。
以后的工作中,我逐渐摸索出了一条自己的教育之路。不要用固定的眼光去看待学生,这样才能发现每一个学生的优点。教书育人不仅仅是充满挑战的工作,更是带着成就感的事业。善存于心,用爱去行动,一直做班主任工作的我,如今变得更加成熟了。学会了如何去把握学生的心理状态,如何与学生交流沟通。之后所带的班级班风正,学风浓,看着学生成长成才,我也感受到了教育带给我的快乐!真切地体会到我的这份工作是有价值和意义的!
为学生答疑解惑
十几年的教育教学工作,我深有体会,成为一个被学生接受并信任的班主任,不仅要教学能力强,教育本领过硬,最重要的是要有爱,用心。陶行知先生有这样一句话:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”善存于心,爱在于行。每一个孩子都是花朵,我愿做孩子心灵的阳光和春雨,用我爱的行动,让他们盛放。
教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。作为一名共产党员,我时刻牢记为党育人、为国育才的使命担当。捧出一颗心来,不带半根草去。教育不是生搬硬套的说教,要发挥思想教育的最大作用,需要用心去观察和思考,用爱去感动和影响。在实践中感悟,善存于心,爱在于行。
为教育事业准备好宽容的胸襟,迷人的微笑,思考的大脑。愿你我都成为幸福的人民教师,用幸福的心态,幸福的方式,从事幸福的事业。做“四有”教师,为培养社会主义事业的建设者和接班人,为党的育人事业奉献拼搏!