作者：辽宁省抚顺市沈抚育才实验学校 刘鑫

　　收到学校通知，得知教育局开展了《非凡十年 我的教育故事》活动，放下书本，陷入沉思。十年？十年对于刚刚三十的我来说，可是生命的三分之一啊！敲下这些文字的时候，恰逢高考，高考对我也是十年前的事了。当时填报志愿时，我义无反顾地选择师范院校，只为完成儿时想当人民教师的梦想。这么多年过去了，我扪心自问，还记得当时的初衷吗？还在为梦想努力吗？很庆幸，我在内心深处点了点头！

摄于二年级暑假前，茂盛的树木好似我的学生们，活泼有生命力，有什么比孩子的笑脸更让人感到幸福的。

　　我在2015年参加工作时接手了2015级学生，班主任一当就是五年。这五年的时光教会我很多很多，这群孩子和家长也是陪伴了我的成长。回首这些日子，有连夜赶往医院的疲惫，有协调家长纠纷的心酸，有处理淘气孩子的愤怒，有辅导后进生的无奈，但这些都比不过他们带给我的经验。这份沉甸甸的成长力量让我从一名新教师过渡到了青年教师，感谢2015级的家长们和我可爱的孩子们！如今你们已经走出小学校园，但我们的故事仍历历在目，就像走在草地上留下的一个个清晰的脚印，那是我生命中最深刻的脚印！

　　最“充实”的脚印

　　时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄和你擦肩而过。刚接手新一年的我真的是在与时间赛跑，陪伴所有的学生都入睡，就已经是晚上八九点钟，回到教室再把卫生打扫完，早已身心疲惫。但是对待教学的“求真、求实”精神，让我坚持把一天的教学工作再好好梳理一下。我深知我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，所以每晚我都在有限的时间里吃透教材，撰写教案，讨论定稿，积极利⽤各种教学资源，推敲完善出精彩的课堂案例。教师工作是神圣的，我不经意的一句话可能就让我的学生记忆深刻，所以我要对得起自己的专业，对得起自己的学生，力求给他们呈现最严谨的数学课堂！就在对自己不断严格要求中，日复一日，我的教学水平逐渐从青涩到成熟，教态从紧张到放松，我的内心也从不安到充实！很幸运，我所教授的两个班级学生对数学学习热情高涨，成绩优异！

　　对自己的严格要求，让我的学生们养成了良好的数学思维，升入小学高年级之后也没表现出明显的不适应。五年之后，由于我的个人原因工作发生了变动，我从班主任调整到四年级数学科任。

　　以前做班主任时，总觉得科任老师时间多，有充足的时间可以计划教学，辅导后进生。但是真当了科任才发现，还得是班主任，才可以利用一切可利用的零碎时间。那我怎么找补这个平衡呢？具体我是从以下几个方面做的：

　　把学生“胃口”吊起来

　　为了让语文班主任的班级爱上数学，肯多花时间学数学，我制定了“表扬信”制度。每周三篇口算全对的同学，可以得到一封表扬信；每周五之前自主整理好错题本的同学，也可以得到一封表扬信；每周进步的，发言积极的都可以得到表扬信。而这些表扬信积攒到期末，两个班级得到数量的前30名可以得到老师的礼物。我把评比范围扩充到两个班级，学生们的“胃口”一下子就有了，他们会主动联系比较哪个班级的谁得了多少封表扬信了，学习的氛围也高涨了不少。

　　让课堂“活”起来

　　因为有过四年级的教学经验，四年级又是要面临统考的一年，所以平日教学必须要扎扎实实。本着这个信念，我认真备课，深度挖掘教材，分层教学。我们都知道学好数学脑子一定要灵活，那怎么在课堂上锻炼学生的思维呢？我觉得首先还是要专注，学生听进去了，听明白了，才会继续发散。所以为了不让学生溜号，我明确提出，课堂好好听，课后作业好好做，我保证你们的作业我能留多“少”，就留多“少”。学生们对“结果”是非常在乎的，尤其是作业。所以他们为了少些作业，课堂上真的很认真。我也不让他们失望，说到做到。所以课堂互动越来越多，都说1班不爱说话，一学期下来，我倒是觉得1班孩子很有想法。以下是我们在数学课堂上进行的“抛硬币实验”和“滴水实验”。孩子们“玩”得不亦乐乎。

　　在一场场“修行”中，我的教学水平得到了锻炼。2020年在学校领导的信任，各位同事的帮助下，我有幸参加了“2020年新教师素养大赛”。虽说准备时间短，但是参赛项目却很多。这也让我找到了当年高考的感觉，仿佛自己最近都没这么拼命过，就像疯狂运动完，出了一身汗的感觉一样，“舒服”！在比赛中，我积累了宝贵的经验，学到了受用的知识，更是找到了自己的不足和前进的方向。

　　几年对教学的执着，对自己的严格要求，让我觉得内心安定充实！感谢这一个个“严格”的脚印，让我在人生道路上越走越稳！

　　最“柔软”的脚印

　　我与学生徐小明（化名）的“爱恨纠葛”可太多了。他是大家眼中的淘气包，是让每一位老师都头疼的学生。起初我也是这么看待他的。怎么会有如此顽固的孩子，甚至把我气得泪眼汪汪。但几年相处下来，我才真正了解他。下面是我和他的故事。

　　他与同学打闹，额头上打出鸡蛋大小的包，当时家长在外地，是我陪着他去医院检查；他跟家里人闹矛盾，觉得谁都不爱他，大哭着离家出走，离校出走，是我疯了一样四处找他；他学习成绩一塌糊涂，毫无自信，是我忍住脾气，一遍遍耐心辅导；他手术住院好多天，是我和家人周末去探望陪伴他。总之他是我最牵挂的学生，后来我也成了他最爱的老师。疫情期间，小区封闭，他马上发来微信要给我送生活物资，每一个节日总是能第一时间收到他的祝福。我不知道我俩之间的感情是怎么建立起来的，是我的付出？还是他懂事了？或许我看见了他坚强外表下那颗柔软的内心了吧，或许他给我机会让我关爱他了吧。总之在他身上，我仿佛看到了教育的真谛，不是教出成绩优异的学生，不是带出优秀班级，是真正帮助到了，哪怕一位学生，这一刻我真的是幸福的！没有任何一个职业能带来这种幸福感，我骄傲我是人名教师！

　　他的成长一直是我成长路上最“柔软”的印记。他教会我的更多，他让我知道，爱，是如他所是，并非如我所愿。在这个世界上，大概再没有哪个职业，是用别人的表现来评价你的，你的努力，你的付出，你的前途，你的命运，都寄托在一群孩子身上。

　　最“难忘”的脚印

　　2020年对于全国人民来说都是难忘的一年。这一年非常短，因为有接近半年的时间被隔离在家办公；这一年也非常长，因为我们都在焦虑的情绪中期盼着疫情赶快结束，我们尽快恢复正常的生活。就在这永生难忘的一年里，对于身为教师的我们，也体验了前所未有的教学模式——“居家防疫 线上教学”。所有教师迅速熟练多媒体教学，线上网课、线上班会、线上家长会，一段时间之后，我也成了直播小能手。教学方式的转变让我意识到每一个职业都需要适应时代的发展，教师更是。华为集团有一句标语：用最优秀的人培养更优秀的人！生活在大数据时代的我的学生们，为了锻炼他们的学习力、合作力、创新力等，教师必须保持不断学习、不断进步的积极状态。所以居家期间我也阅读了除了专业书籍之外的很多教育心理学书籍，如《捕捉儿童敏感期》《当我遇见一个人》《养育男孩》《养育女孩》《父母是孩子最好的玩具》《亲密关系》等等，这对我的教学有很大帮助。

　　2021年9月我的女儿出生了，她的到来让我的世界更有价值。可以说因为她，我意识到孩子成长的每一刻都是不可逆的，所以与学生相处的每一刻对我来说都是难忘的！ 龙应台《目送》中有这样一段文字：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。这几句话深邃、忧伤、美丽。我的学生同我的女儿我都希望在目送他们长大的过程中，多留下一些“难忘”的印记！

　　最后我想借用《半山文集》中有这样一句话：人生就两件事，一件是拿事儿把时间填满，另一件是拿感觉把心填满。前者很简单，后者则需要花更多的心思，但获得的幸福感，一定是前者的十倍、甚至百倍。每一个十年都不平凡，每一个十年都如此深刻，希望我能继续用我的奋斗点亮学生的幸福，在我的人生道路上留下一个个值得回望的深刻脚印！