作者：抚顺市新抚区千金小学 任秀敏

　　“你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的再多我也值得……”我打心里喜欢这首歌，尤其画面中出现孩子那天真幸福的笑脸，我的心也随着一起飞翔了！

　　我爱孩子们，因此与教师这个行业结下了不解之缘，我将孩子们视为己出，倾注所有，无怨无悔。这份执着换来了满园桃李、芳香四溢。每次勾起这份回忆时，我心中的甜蜜无与伦比，更坚定了那份执着的追求——做绿叶的事业，让绿荫永垂！

　　让教育之美润泽孩子们的心田，使每个孩子都健康快乐地成长

　　人们把教师赞誉为春蚕、蜡烛、春雨、园丁、灵魂工程师……多美的称号，作为教师就应该让这份最美的教育之花绽放。

　　几年前，在我新接的班级里有一位残疾孩子，名叫史哲。孩子经历坎坷，2岁受外伤做了开颅手术，术后留下后遗症右侧偏瘫。妈妈狠心扔下孩子离开家杳无音信，可怜的孩子就这样开始了他的人生之旅。从我遇到这孩子的那天起，我便承担起了我职责：既当老师，又做妈妈！史哲在一天天成长，快乐也一天天陪伴着他。课堂上有他吐字不清的答语；课间老师的臂弯下有他依偎的身影；升旗仪式中绝对缺不了他极不协调的敬礼；书写、绘画展览时也会出现他虽不美观但已经进步的作品；节假日老师的短信里少不了他对老师真诚的问候；史哲每年生日那天少不了老师、同学、家长的厚礼，尤其是今年，点蜡烛、许愿、切蛋糕、涂奶油、赠礼物、诉心声……那里记录了我们最真的情，最挚的爱。汩汩甘醇在孩子们心中流淌着，沁人心脾，让孩子们幼小的心灵里体味着爱的纯美。

　　我用这份真诚的爱影响着孩子们，孩子们那人初本善的纯真感染着我。我们共同创造着幸福，享受着快乐！辽宁省抚顺市电视台“抚顺好人”栏目组慕名而来，专题采访了我和我的孩子们，与此同时，我也被誉为“‘丽人杯’——我心中最美的老师”称号。

　　让智慧插上翅膀，放飞理想，使孩子们在知识的天空中翱翔

　　教师就像园艺师，把一个个稚嫩的小苗培养成参天大树，成为栋梁之才，这也是教师真正价值的体现。

　　我喜欢充满快乐的课堂，自己去扮演一名智慧的“导演”，让每个孩子们找到属于自己的位置，尽情演绎展示自己独特风格的“角色”。孩子们没有掉队的，都争先恐后地向前追撵，超越自己。每每在竞争中夺冠时，孩子们享受着“演绎明星”的殊荣，我也为自己作为“导演”的出色指挥而沾沾自喜。

　　读书的孩子是最可爱的。班级里的“畅游书海”，已经成为孩子们的天堂。每周的一节语文流动课堂，已经成为“百家讲坛”。在那里，孩子们会滔滔不绝地讲、辩、谈、描。理想被插上了翅膀，孩子们用智慧书写着自己的人生……

　　教育之美不仅仅传道授业，更要解惑，德育为先

　　孩子的心灵单纯得如一张白纸，如何画好这幅画，起笔很重要。教师便是孩子的起笔之师。

　　感恩教育已成为我多年来教育教学管理中的重中之重。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”我始终教育孩子们要爱自己的父母，在班级开展了“护蛋行动”，评选明星爸爸、明星妈妈，让孩子们亲身体验父母养育儿女的不易。看到孩子们写下的一封封感人肺腑的心得，我被震撼了，家长们被感动了，没想到一个小小的活动竟有如此大的感染力，教育的魅力是无穷的。

　　当得知班级里近一半的孩子不知道妈妈的生日，只有11%的学生知道每年的母亲节是哪一天时，在今年母亲节的前夕，我在班级召开了“妈妈，我爱您”主题班会，还特约请来了抚顺日报的记者随机采访。班会上10名妈妈与孩子们真情互动感动了在场所有人，孩子们受到了感恩教育，我们也再次体会了人间真谛！

　　孩子的身体健康要关注，心理健康也绝不容忽视

　　经常在媒体中获悉，孩子由于承受不住各种压力而选择极端方式解压、泄愤。不难猜测，这样的孩子心理处于亚健康状态，这种病情忧患远大于身体疾病，而防患于未然必须从少年开始。

　　我时刻关注着孩子们的心理动向，也留心身边的有效方法和教育契机。我发现我班的一些孩子很自私，不重视友谊，因为一桩小事便绝交，甚至积怨成疾。于是我就在网上学了一招——“刺土豆，泄怨气”，孩子每天用最解气的方式去“刺”土豆，就当作面对自己的结怨冤家。孩子们开始还饶有兴趣，每天“不辱使命”完成任务，时间久了，坚持的人就寥寥无几了，最后几名孩子求我，赶紧结束这项活动吧！当孩子们谈感受时，真诚的道白是：不但没有解怨气，土豆的“霉气”却害了自己，当看到“面目全非”的土豆时，反而觉得自己很过分，哪有那么多的恨呀……孩子的话是真诚的，发自肺腑的。我趁机把我的最初想法道了出来。我说：“这就和你心里嫉恨着自己讨厌的人一样。嫉恨的毒气将会侵蚀你的心灵，而你无论到什么地方要带着它。如果你连腐烂土豆的气味都无法忍受一个星期，你又怎么能让嫉恨的毒气占据你的一生？”孩子们恍然大悟。

　　爱在平凡处，爱在细微中，教育的成功就源于这“爱”

　　我常被学生们视为可以倾吐心声的知己。孩子们每每遇到了烦心事及家庭矛盾，都会和我倾诉。每次的促膝交谈，“乌云”都会被春风吹散，使孩子们又回到了欢乐、开心的轨道。学生们在日记中会把我与他们的谈话过程全记录下来，并会在结尾这样写道：“任老师有一双善解人意的眼睛，它能看透我的心灵。任老师是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”

　　学生常在老师的举手投足间潜移默化地被感染。每逢重要节假日，我都会说上一两句温馨的话，祝孩子们、家长们节日快乐，家庭幸福。而且每年的“六一”儿童节，我都会花心思送给孩子有意义的礼物，让孩子体会到老师的爱陪伴他左右。孩子们也学会在妇女节、父亲节、母亲节、重阳节时，向亲人祝贺节日快乐，并为亲人做一些实事以表诚意。也正因潜移默化的作用，孩子们日渐懂得人间真情，知恩感恩。春节、妇女节、“五一”节、教师节、国庆节，孩子们会为老师送上祝福：“老师，节日快乐！”“老师，辛苦了！”“老师，我爱您！”每逢此时，我心里总有一股暖流在涌动。

　　你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的再多我也值得……

　　我在教育的征途上，会永远做垂荫的绿叶，待到山花烂漫时，躲在丛中笑！

　史哲今年的生日宴会——“我们是相亲相爱一家人”