（四）在深刻变革的时代，党要始终走在前列，完成执政使命，必须大力加强先进性建设。
马克思主义政党自诞生起，就以其他政党无可比拟的先进性，在世界各国政党政治运行中独树一帜；就把先进性确立为本质属性，在推进国家现代化的进程中表现不俗。
在中国共产党人看来，先进性更是党的生命所系、力量所在。具备先进性，才能走在时代前列，引领发展进步；失去先进性，就有失去执政资格、失去人民信任和拥护的危险。
“党的先进性和执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”
这样的政治自省和科学认知，源自于对执政党建设规律的深刻把握，展现着中国共产党人的忧党兴党意识。
这就意味着，我们必须不断推进党的先进性建设，提高党的建设科学化水平：
——要不断推进理论创新。时代在发展，马克思主义也必须发展。只有发展着的马克思主义，才能指导中国现代化的新实践。
——要不断加强理论武装。马克思主义是执政党的凝聚力、向心力之源，是筑牢思想基础、形成强大合力的“软实力”。必须通过宣传教育让中国特色社会主义理论体系成为党员干部的思想武器，让社会主义核心价值体系成为干部群众的行为准则。要提高执政能力。推进现代化的新课题、新挑战，对党员干部的思想理论水平、科学文化素养提出更高要求。要全面加强与改善党的领导，大力推进干部人事制度改革，加强党的作风建设，深入开展反腐败斗争，增强推动科学发展、促进社会和谐本领，提升科学执政、民主执政、依法执政水平。
——要大力引导社会风尚。学习是文明传承之道、国家兴盛之要。学习只有成为社会精神风尚、全民自觉行动，才能激发全社会创造活力、共同推进发展进步。要加强全社会的思想道德建设，以学习型政党建设推动学习型社会建设，形成崇尚学习、热爱学习、坚持学习的浓厚氛围。
永不满足的学习渴求、永不停歇的创新步履，中国共产党把自身的先进性不断推向新的高度。而当建设学习型政党这个战略基点构筑之后，“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的基本要求，又将内化为共产党人的先进性品质。
在这个意义上，建设学习型政党，是我们党不曾面对的课题，也是世界上任何一个政党不曾遇到的难题。
建设学习型政党，能否担当这样的新任务？历史期待一代共产党人的回答。
对此，中国共产党人必须作出回答，也能够作出回答。
（五）在提出这一战略任务的同时，中央已经设计好了承载它的最佳载体，这就是建设学习型党组织。
党组织是党的全部工作和战斗力的基础，处于承上启下的枢纽位置。建设学习型政党，历史地落到了各级党组织的肩上。建设学习型党组织，必然地成为建设学习型政党的基础工程。
我们这样一个大党，从边疆沿海到内陆高原，从东中西部到东北地区，从机关、学校到乡村、街道，从领导干部到流动党员，无论是党员的思想状况、工作实际、水平素质，均千差万别、殊为不同。这是建设学习型党组织面临的最大实际。
我们这样一支庞大队伍，大多数同志是重视学习、努力学习的，但也有少数同志在学习中还存在一些问题。比如：有的不思进取、碌碌无为，不愿学；有的热衷应酬、忙于事务，不勤学；有的装点门面、走走形式，不真学；有的心浮气躁、浅尝辄止，不深学；有的食而不化、学用脱节，不善学，等等。
面对建设学习型政党的实际，必须进一步提高全党的学习意识。
当今时代，知识更迭迅忽莫测，有学习能力才能提升应变能力；知识海洋浩瀚无边，有学习深度才能成就事业高度。对于共产党人来说，学习不仅是一种精神追求，也是一种政治责任；不仅是个人需要，也是党的需要。不能变被动学习为主动学习、变阶段学习为终身学习，就可能成为时代的落伍者。
学习的目的全在于应用。我们的学习，最终都要转化为实践能力，体现到增强运用科学理论指导实践、解决问题的实际能力上，体现到焕发创造活力、激发奋进动力上，体现到知识结构优化、综合素质提升、知识储备丰足上，体现到党群干群关系改善、党性修养和作风养成提高上。
学习的方法决定学习的效果。学风问题关系党的事业兴衰成败。坚持理论联系实际、学习立足实效；坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习；坚持学习一切科学的新思想、新知识、新经验；坚持学习工作化、工作学习化，我们才能学得更多、学得更好。
学习需要个人的“自律”，也需要制度的“他律”。充分发挥已有的集体学习制度、培训轮训制度、调查研究制度、主题教育制度、学习考核制度、学习成果转化制度的作用，探索创新促进学习、保障学习的新办法、新机制、新途径，学习才能成为党员干部的一种坚定自觉。
学习力决定生命力，激发创造力。把学习深深熔铸在我们民族的血脉里，我们的党、我们的国家必将在现代化进程中铸就中华文明的新传奇。
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