“得标准者得天下”，本着这一理念，王齐荣积极鼓励开展藏文信息处理相关技术标准、规范的编制和研究工作。藏文信息编码的国家标准和国际标准就是由西藏大学工学院教授牵头起草制定的。
在王齐荣的大力推动下，工学院又在建筑材料、结构工程和工程测量等３个实验室基础上，相继建成了水力学、土力学、力学电测实验室等９个实验室。
西藏大学工学院不仅要成为西藏地区第一个工科人才培养基地，而且应当成为西藏地区经济建设应用型人才和高水平创新型人才培养基地以及高新技术研究和成果转化基地。沿着这样的思路，工学院取得了长足发展——
本科专业从４个增加到８个，开始招收培养藏文信息化方向的硕士研究生；在院学生人数从６２６名增加到１３２５名，成为西藏大学的第二大学院；科研经费从每年４０万元增加到每年６００万元；在藏招生从原来的三本变为二本……
“快速、短痛”建师资
师资队伍建设是第一要务！然而，初到工学院的王齐荣心急如焚：２００４年全院２３名教师中，教授和副教授只有３人，优秀师资短缺。
明确了困难后，王齐荣想出了“快速、短痛”的策略——快速就是在短期内通过引进和委托培养快速扩大师资队伍数量和提高师资队伍质量；短痛就是短期内承受教职工短缺的压力，每年派出近１０名教师外出进修。实践证明，这一策略卓有成效。
工学院每年都向西南交大递交师资援助申请。最初，西南交大每年有１０人次至１５人次援藏。随着工学院自有师资力量增长，援藏人数正逐年减少。
为了培养本土师资力量，为工学院长远发展铺路，王齐荣还积极为年轻教职工提供和争取外出培训进修的机会。
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